如右圖所示，有兩個(gè)集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />
【答案】分析：微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的．氣體分子能夠擴(kuò)散到足夠大的空間．
解答：解：紅棕色氣體逐漸向空氣中擴(kuò)散，最后兩瓶中都充滿紅棕色氣體．
因?yàn)闅怏w分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，兩個(gè)瓶中的氣體相互擴(kuò)散．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子的特征之一，分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、如右圖所示，有兩個(gè)集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?寧德）（1）甲、乙同學(xué)分別用下圖實(shí)驗(yàn)裝置，使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

①寫(xiě)出上面裝置中X、Y的儀器名稱(chēng)X
集氣瓶
集氣瓶
，Y
水槽
水槽
；
②從上述兩個(gè)裝置中，你能得出氧氣的性質(zhì)有：
O2不易溶于水，密度比空氣大
O2不易溶于水，密度比空氣大
；
③寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中，也能夠立即產(chǎn)生氣泡，紅磚粉末起
催化
催化
作用
（2）丙同學(xué)只用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)采取改變H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法．用10%的H2O2溶液加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
②第二組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，效果很好，如右圖所示．用帶火星的木條檢驗(yàn)，也能使帶火星的木條復(fù)燃．
從上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得到的結(jié)論是：
收集到的氧氣含量（或濃度）不足或含有水蒸氣時(shí)，不易使帶火星的木條復(fù)燃
收集到的氧氣含量（或濃度）不足或含有水蒸氣時(shí)，不易使帶火星的木條復(fù)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如右圖所示，有兩個(gè)集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?div>精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《3.1 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》2010年同步練習(xí)（4）（解析版） 題型：解答題

如右圖所示，有兩個(gè)集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?br />

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同步練習(xí)冊(cè)答案