實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取47mL的鹽酸，應(yīng)取______mL 的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持______；若某同學(xué)量取該47mL液體時俯視，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)______47mL（填“＜”、“＞”或“=”）．
用量筒量取25mL液體，應(yīng)選擇略大于25mL的量程．用5ml，10mL和20mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應(yīng)選擇50mL的量筒．視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)，上面的刻度大，下面的刻度小，讀的是上面的刻度，故要比實(shí)際偏小．
故答案為：50，水平，＜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
①
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燃燒一段時間后熄滅，集氣瓶壁發(fā)熱；
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燃燒一段時間后熄滅，集氣瓶壁發(fā)熱；
；②
打開止水夾后集氣瓶里水面上升約1/5
打開止水夾后集氣瓶里水面上升約1/5
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
．
（2）如圖2，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時，裝氧氣的集氣瓶里預(yù)先放入少量水的作用是：
防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底
防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底
；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量
生成了一種
黑
黑
色的固體．
反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
．
（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇
20ml
20ml
的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過
量筒
量筒
刻度與量筒內(nèi)液體的
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平．
（4）洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既
不聚成水滴
不聚成水滴
，也
不成股
不成股
流下時，表明儀器已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣陵區(qū)一模）現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，
打開分液漏斗活塞
打開分液漏斗活塞
，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
發(fā)生裝置為
B
B
，；
（4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，選用的收集裝置為
C或E
C或E
；
（5）為進(jìn)一步研究KMnO4的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的KMnO4加熱使之完全分解，同時進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．
編號 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1 取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體 生成物中的MnO2催化分解H2O2
2 取0.2gMnO2加入5mL
a
a
 （H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H2O2溶液中		 平穩(wěn)反應(yīng)，發(fā)出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體 MnO2催化分解H2O2
3 取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾 固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物
b
b
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]：
[實(shí)驗(yàn)分析]：
①完善上表中的填空內(nèi)容：a
6%
6%
、b
KMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2
KMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2
；
②實(shí)驗(yàn)2的目的是
和實(shí)驗(yàn)1進(jìn)行對比，確定MnO2是否為起催化作用
和實(shí)驗(yàn)1進(jìn)行對比，確定MnO2是否為起催化作用
；
③經(jīng)討論，實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是
可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用
可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用
；
[資料]：Ⅰ、KMnO4受熱分解時，會發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
a、6KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑  b、KMnO4
  △  
.
 
KMnO2+O2↑
Ⅱ、相對分子質(zhì)量：（KMnO4：158    O2：32）
④取8.0gKMnO4，加熱使之完全分解，生成O2的質(zhì)量可能為
C
C

A．0.81g       B．1.08g       C．1.42g       D．1.62g
⑤資料顯示，KMnO4在43.9℃～377.9℃范圍中的失重率（O2與KMnO4質(zhì)量比）為18.0%．結(jié)合資料分析，在43.9℃～377.9℃范圍中，KMnO4分解反應(yīng)主要以
b
b
（填“a”或“b”）為主．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應(yīng)的空格處：

（1）固體藥品通常存放在
廣口瓶
廣口瓶
；   
（2）取少量碳酸鈉粉末用
藥匙
藥匙
；
（3）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
坩堝鉗
坩堝鉗
；
（4）量取一定量的液體用
量筒和膠頭滴管
量筒和膠頭滴管
．
（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取
20
20
mL 的量筒和
膠頭滴管
膠頭滴管
，量液時，量筒必須平放，視線要與
量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平
量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：038

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)踐活動中了解到，某石灰廠有一批石灰石原料，其中只含有一種雜質(zhì)是二氧化硅(二氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫不分解)。為了測定該石灰石的純度(即含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù))，興趣小組取用2g該石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的稀鹽酸30mL分5次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重，每次稀鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如下圖：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5mL

1.5g

第二次加入5mL

1.0g

第三次加入5mL

0.5g

第四次加入5mL

0.3g

第五次加入5mL

0.3g

計(jì)算：(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

　　  (2)如果該石灰廠煅燒60t這種石灰石，最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸？同時能得到副產(chǎn)品二氧化碳多少噸？

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市宜城市流水中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應(yīng)的空格處：

（1）固體藥品通常存放在    ；   
（2）取少量碳酸鈉粉末用    ；
（3）鎂條燃燒時，夾持鎂條用    ；
（4）量取一定量的液體用    ．
（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取    mL 的量筒和    ，量液時，量筒必須平放，視線要與    ．

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同步練習(xí)冊答案