9.A~F是初中常見(jiàn)的物質(zhì),之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、B為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品主要成分;D為單質(zhì);E是一種藍(lán)色溶液;①、②為同種物質(zhì)白色沉淀;③為藍(lán)色沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ACaCO3、ECuCl2(填化學(xué)式);
(2)D與C反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型);
(3)寫(xiě)出F轉(zhuǎn)化為A的方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.(不同反應(yīng)類(lèi)型)

分析 根據(jù)“A、B為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品主要成分”,則推測(cè)A為碳酸鈣,B為稀鹽酸,根據(jù)“E是一種藍(lán)色溶液”,則推測(cè)E為銅離子的溶液;根據(jù)“③為藍(lán)色沉淀”,則為氫氧化銅;根據(jù)“;①、②為同種物質(zhì)白色沉淀”、“D為單質(zhì)”,結(jié)合圖框,推測(cè)C可能為硝酸銀溶液,D可能為鐵,E可能為氯化銅溶液,F(xiàn)可能為氫氧化鈣溶液,代入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:根據(jù)“A、B為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品主要成分”,則推測(cè)A為碳酸鈣,B為稀鹽酸,根據(jù)“E是一種藍(lán)色溶液”,則推測(cè)E為銅離子的溶液;根據(jù)“③為藍(lán)色沉淀”,則為氫氧化銅;根據(jù)“;①、②為同種物質(zhì)白色沉淀”、“D為單質(zhì)”,結(jié)合圖框,推測(cè)C可能為硝酸銀溶液,D可能為鐵,E可能為氯化銅溶液,F(xiàn)可能為氫氧化鈣溶液,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,A為碳酸鈣,E可能為氯化銅溶液,其化學(xué)式分別為:CaCO3、CuCl2;
(2)D與C反應(yīng),即鐵與硝酸銀溶液費(fèi)用生成銀和硝酸亞鐵,其反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng);
(3)F轉(zhuǎn)化為A,即:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
(1)CaCO3、CuCl2;(2)置換反應(yīng);
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.根據(jù)如圖①,②氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20;
(2)D表示原子,則X=8,它的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B和C(填序號(hào));
(4)B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似A(填序號(hào));
(5)A原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號(hào)是F-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別,下列描述中正確的是(  )
A.物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B.化學(xué)變化中元素的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量不變
C.分子可以再分,原子不可再分
D.分子、原子都在不停的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),不可選的收集裝置是CE;該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫有毒,具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),受熱易分解,實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示.
  ①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.
②裝置E的試管中溶液變無(wú)色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅.
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是缺少一個(gè)尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究燃燒的三個(gè)條件B.
探究分子運(yùn)動(dòng)(形狀相同)C.
探究金屬的活動(dòng)性D.
探究鐵生銹的二個(gè)條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.4月22日是“世界地球日”,如圖是中國(guó)郵政發(fā)行的世界地球日郵票,號(hào)召人們關(guān)愛(ài)地球.下列行為中不利于地球保護(hù)的是( 。
A.研發(fā)可降解塑料或替代用品,控制白色污染
B.嚴(yán)格履行《京都議定書(shū)》,控制溫室氣體的排放
C.加強(qiáng)新能源研究,使用壓縮天然氣、氫氣作汽車(chē)燃料
D.大量開(kāi)采煤、石油及天然氣以滿足工業(yè)發(fā)展的需要

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
檢查裝置氣密性
C.
 加熱液體試劑
D.
 傾倒液體試劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述正確的是( 。
A.PH<7的雨水稱(chēng)為酸雨
B.“全球氣候變暖”主要是由甲烷等氣體引起的
C.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源
D.長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一個(gè)密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2.47.20.5
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.D可能是催化劑,也可能是雜質(zhì)
C.參加反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為2:1
D.若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2

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