下列敘述中正確的是( )

A. 若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同種元素

B. 若兩種粒子屬于同種元素，則這兩種粒子的中子數(shù)不一定相同

C. 若兩種粒子屬于同種元素，則這兩種粒子的最外層電子數(shù)一定相同

D. 若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同一種元素

B 【解析】 A. 元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別。 若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，則這兩種粒子不一定屬于同種元素；B. 若兩種粒子屬于同種元素，則這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)不一定相同。C. 元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別。 若兩種粒子屬于同種元素，則這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相同；D. 若兩種原子...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)3月中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中不能用濃鹽酸代替稀硫酸

B. 上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒

D. 該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)

B 【解析】A、稀硫酸沒有揮發(fā)性，鹽酸有揮發(fā)性，會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體也可以使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t，所以該實(shí)驗(yàn)中不能用濃鹽酸代替稀硫酸，故正確； B、濕潤的石蕊試紙變紅，能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸，底部的石蕊試紙先變紅，而上邊的石蕊試紙后變紅，還可以證明二氧化碳的密度大于空氣，故錯(cuò)誤； C、導(dǎo)管口處的燃著的木條熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故正確； D、微型實(shí)驗(yàn)具有...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：單選題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)①～④表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的敘述正確的是(　　)

①N　　②Fe　�、跢e2＋　�、躉2

A. ③表示鐵離子 B. 能表示一個(gè)分子的有①②④

C. ②和③屬于同種元素 D. ④表示2個(gè)氧原子

C 【解析】 解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。 A、Fe2+帶2個(gè)單位的正電荷，為亞鐵離子，鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、①N可表示氮元素和一個(gè)氮原子，不能表示氮分子，②Fe可表示鐵元素、一個(gè)鐵原子或金屬鐵...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：填空題

根據(jù)下圖提供的信息，請(qǐng)回答下列問題：

(1)A圖表示原子其中X的值是___________。(2)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是___________(填字母序號(hào)，下同)。(3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子___________。(4)屬于同種元素的粒子是___________。

9A、CBCD 【解析】 （1）在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故X=9；（2）最外層電子束相等的原子化學(xué)性質(zhì)相似，故化學(xué)性質(zhì)相似的原子是AC；（3）穩(wěn)定結(jié)構(gòu)為8個(gè)電子，故具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子B；（4）屬于同種元素的粒子具有質(zhì)子數(shù)相同，故選擇CD。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：單選題

我國的稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 銪屬于非金屬元素 B. 銪的原子序數(shù)是63

C. 銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 D. 銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0

B 【解析】 在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號(hào)，下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。A．銪屬于金屬元素； B．銪的原子序數(shù)是63；C．同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)； 銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 ； D．銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0，選A

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測(cè)試卷 題型：單選題

下圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�

A. 分子很小

B. 分子不停地運(yùn)動(dòng)

C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

D 【解析】 試題該實(shí)驗(yàn)不能說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子，因?yàn)檫^程中是一個(gè)物理變化，不會(huì)發(fā)生原子的重新組合。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：流程題

某工廠產(chǎn)生的燒渣（主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有一定量的SiO2）可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O），其工藝流程如下：

查閱資料：SiO2不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)。

（1）“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、________________________________。

（2）為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率，可采取的具體措施有___________________（寫2條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。

（3）“還原”步驟的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+，試劑X可用SO2或Fe。

①若試劑X是SO2，轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2 （SO4）3+2Y═2FeSO4+2H2SO4，則Y的化學(xué)式是________。

②若試劑X是Fe，轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2 （SO4）3=3FeSO4．測(cè)得“還原”后溶液的pH明顯增大，其原因是__________________________________。

Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O。增大硫酸的濃度或升高溫度。H2O。鐵消耗過量的硫酸，溶液酸性減弱。 【解析】 (1)“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O； (2)為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率，可采取的具體措施有：增大硫酸的濃度...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。以下觀點(diǎn)正確的是

A．煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生的，人類可以無限制的開發(fā)利用

B．農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食生產(chǎn)，可以盡量多用

C．塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會(huì)造成“白色污染”

D．生活污水可以直接排入河流中

C 【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生的，人類不能無限制的開發(fā)利用；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食生產(chǎn)，但要合理利用；C選項(xiàng)塑料屬于合成材料，為我們的生活創(chuàng)造便利，但會(huì)造成“白色污染”，是正確的敘述；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，生活污水要處理達(dá)標(biāo)后排放，故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。 

(2)檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。 

(3)圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中,不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是___填序號(hào)),原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________。 

(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號(hào)),把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,應(yīng)在____(填“b”或“c”)端連接上一個(gè)量筒。

漏斗C2KClO32KCl+3O2↑向漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,使漏斗內(nèi)外形成一段液面差,且一段時(shí)間后液面差保持不變 ,B反應(yīng)物固體和液體不能分離Bb 【解析】 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。 （1）儀器a的名稱是是漏斗，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以可用...

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