A 常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別 | 食鹽水和水--蒸發(fā)觀察有無(wú)固體析出 | 純堿和小蘇打--滴加白醋觀察有無(wú)氣泡放出 |
B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序 | 點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃 | 稀釋濃硫酸--先放濃硫酸后放水 |
C 化學(xué)反應(yīng)和能量 | 光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | 干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td> |
D 化學(xué)中常見(jiàn)的“三” | 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子.原子.離子 | 陶瓷.玻璃.橡膠三類物質(zhì)--都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì) | B | C | D | |
微觀示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、聞氣味 |
B、用燃著的木條 |
C、用帶火星的木條 |
D、用澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、相對(duì)原子質(zhì)量就是實(shí)際原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱 | ||
B、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16克 | ||
C、相對(duì)原子質(zhì)量就是一種碳原子質(zhì)量的
| ||
D、兩種原子的實(shí)際質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 |
B、1個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成 |
C、單寧酸分子中碳、氫、氧原子數(shù)比38:26:23 |
D、1個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染 |
B、經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益 |
C、水中Ca、Mg 增多導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化 |
D、大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、+6 | B、+3 | C、+2 | D、+7 |
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