【題目】A—J都是初中化學(xué)常用的物質(zhì)。其中B、E、H、J是單質(zhì),其余均為化合物,氣體C可用于滅火。“C→B”的轉(zhuǎn)化過(guò)程,在自然界中稱為光合作用。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)D、J的化學(xué)式:D___________,J___________。
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)條件___________,其基本反應(yīng)類型___________。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______________________。
(4)若要實(shí)現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I可能是___________。
【答案】CaCO3 Cu 點(diǎn)燃 化合反應(yīng) CO2+C2CO 硝酸銅
【解析】
(1)A-J都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),B、E、H、J是單質(zhì),其余均為化合物,氣體C可用于滅火,所以C是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是碳酸鈣,二氧化碳和碳高溫會(huì)生成一氧化碳,所以E是木炭,F是一氧化碳,一氧化碳和G生成的H會(huì)轉(zhuǎn)化成紅色固體J,所以G是氧化鐵,H是鐵,I可以是硫酸銅或硝酸銅或氯化銅,J是銅,鐵和B會(huì)生成黑色固體A,所以B是氧氣,A是四氧化三鐵,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是CaCO3,J是Cu;
(2)反應(yīng)①是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)②是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C
2CO;
(4)若要實(shí)現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I必領(lǐng)滿足的條件是可溶性銅鹽,如硝酸銅、硫酸銅、氯化銅等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。
(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。
(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)生產(chǎn) | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO的__________(填寫(xiě)化學(xué)性質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想是否可以用過(guò)氧化鈣制取氧氣.
(提出問(wèn)題)過(guò)氧化鈣是否可以用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
(猜想與驗(yàn)證)
(1)小明依據(jù)________
提出猜想 加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,
提出猜想 過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性; ②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣,但反應(yīng)很慢.
(分析與反思)
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是________.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 變化Ⅰ前后元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化
B. 用A中是混合物圖B、C中是純凈物是化合反應(yīng)
C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉(zhuǎn)化可能的原因是溫度變化
D. 變化Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁是重要的輕金屬,廣泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域。
(1)依據(jù)金屬的活動(dòng)性順序,鋁的金屬活動(dòng)性比鋅__________.但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中,鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢。為了探究影響鋁與酸反應(yīng)速率的因素,振興同學(xué)用相同質(zhì)量、相同形狀、除去氧化膜的鋁片設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________.
(3)比較實(shí)驗(yàn)三、四說(shuō)明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率,與_____________________有關(guān).
(4)比較實(shí)驗(yàn)一、二說(shuō)明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率,可能與_________、_________(填粒子符號(hào))、與和溫度、金屬與酸的接觸面積等各種因素有關(guān)。
(5)比較實(shí)驗(yàn)一、二、五可以得出的結(jié)論是____________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某樣品(碳酸鈉和氯化鈉的混合物)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),取50g的樣品放置于燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸200g,分四等分,每次向裝樣品的燒杯中加入50g,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下表。求:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 91.2 | 132.4 | 182.4 | m |
(1)表中m的值為________。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)。
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來(lái)水的消毒。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)_____________________;
(2)寫(xiě)出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________;
(3)分析圖乙中微觀過(guò)程示意圖,你能得到哪些信息?(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)______________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。
①t1℃時(shí)氯化銨的溶解度為_____。
②在溫度不變的情況下,把氯化銨的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____。
③硝酸鉀中混有少量氯化銨,提純硝酸鉀的方法是_____。
④t2℃時(shí)將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液依次降溫至t1℃和t℃,下列說(shuō)法正確的是_____。(填編號(hào))
A t1℃時(shí),剩余溶液的質(zhì)量可能相等
B t1℃時(shí),剩余溶液中溶劑的質(zhì)量可能相等
C t2℃與t1℃之間某一溫度時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D t2℃與t℃之間某一溫度時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能相等
⑤t1℃時(shí)在分別盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,加入50g硝酸鉀或50g氯化銨,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是_____,乙中上層清夜溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______ ;
(2)D中的X=________ ;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號(hào),下同);
(4)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是______________ ;
(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號(hào)位______ .
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