14.下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結(jié)果相對應(yīng),其中正確的是( 。
A.
電解水
B.
將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
C.
等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.
服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化

分析 A.根據(jù)電解水的實驗結(jié)論可以完成解答;
B.根據(jù)鎂和鐵的金屬的活動性順序以及相對原子質(zhì)量可以完成解答;
C.根據(jù)催化劑的特征來分析;
D.根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的過程來分析.

解答 解:A.電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為1:8,體積之比為12:1,故錯誤;
B.鎂的活動性比鐵強(qiáng),所以反應(yīng)速率要快,鎂的相對原子質(zhì)量小于鐵的相對原子質(zhì)量,在質(zhì)量相等時,產(chǎn)生的氣體多,故正確;
C.用相同濃度、相同質(zhì)量的過氧化氫溶液來制取氧氣,有無催化劑不影響生成氧氣的多少,只是改變反應(yīng)速率,氧氣質(zhì)量相等,故錯誤;
D.鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,因此pH值會有所增大,但是胃必須是酸性環(huán)境,所以最后PH仍然小于7,故錯誤.
故選B.

點評 本題的關(guān)鍵是掌握看圖象的要領(lǐng),即看圖象一般看圖象的起點、終點、轉(zhuǎn)折點、走勢.

練習(xí)冊系列答案
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4.小亮同學(xué)在一次體檢中檢查出維生素攝入量不足,假如你是一名醫(yī)生,你會建議他在平時飲食中適量增加的食物是( 。
A.牛奶 紅燒肉B.米飯 雞蛋C.精肉 面條D.水果 蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末豐潤混合物.引燃鋁熱劑,發(fā)生反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,此反應(yīng)過去用于焊接鋼軌.
(1)鋼屬于鐵和碳元素形成的合金.
(2)引燃鋁熱劑反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,此過程中鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價.
(3)CO也能與氧化鐵發(fā)生類似反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;將反應(yīng)后的固體產(chǎn)物放入稀硫酸中,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))設(shè)計,所選試劑和操作方法均正確的是( 。
選項物質(zhì)所選試劑操作方法
AHCl氣體(H2O)固體氫氧化鈉通過裝有試劑的干燥管,收集
BCaCl2溶液(HCl)碳酸鈣粉末加過量試劑,充分反應(yīng),過濾
CKNO3溶液(CuSO4Ba(OH)2溶液加過量試劑,充分反應(yīng),過濾
DCaCO3固體(CaCl2加足量試劑,溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”,我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.下列做法不符合這一主題的是( 。
A.增加植樹造林面積
B.實行垃圾分類和回收
C.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
D.出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某校學(xué)校小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中,再把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)):
 實驗次數(shù) 第1次第2次 第3次 第4次 
 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 2020  20
 剩余固體的質(zhì)量/g 7 2.6m
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)表中m的數(shù)值為2.6;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74%;
(3)計算第一次試驗反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)

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6.銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng):Cu+4HNO3=Cu(NO32+2X↑+2H2O對該反應(yīng)的下列說法中正確的是(  )
A.生成物X的化學(xué)式為H2
B.反應(yīng)中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數(shù)比為1:1
C.濃硝酸屬于純凈物
D.反應(yīng)物Cu與生成物H2O的質(zhì)量比為32:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學(xué)小組的同學(xué)探究碳酸鈉部分性質(zhì),實驗方案如表:
實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
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(2)將注射器中的X溶液注入容器中
(1)產(chǎn)生氣泡,紅色溶液逐漸消失
(2)若出現(xiàn)白色沉淀和紅色不消失,則X可能是Ca(OH)2或Ba(OH)2(填化學(xué)式)
【拓展與應(yīng)用】為了測定實驗室有一瓶未蓋好瓶塞的燒堿是否變質(zhì)及變質(zhì)程度,該小組同學(xué)進(jìn)行了下列實驗:

(1)現(xiàn)象一:產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象二:溶液變紅,結(jié)論:氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)
(2)實驗方案中所加A溶液可能是CD
A.稀鹽酸   B.氫氧化鈣   C.氯化鋇    D.硝酸鈣.

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14.84消毒液是北京第一傳染病醫(yī)院(現(xiàn)北京地壇醫(yī)院)于1984年研制的一種消毒液.能迅速殺滅各種肝炎病毒,后廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒,主要成分為次氯酸鈉(NaClO),它不能與“潔廁靈”(主要成分是HCl)混用,如果二者混用,會產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣(Cl2),同時生成氯化鈉和水.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O.

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