【題目】不同物質(zhì)的溶液酸堿性不同。根據(jù)下表中所列物質(zhì)pH的情況判斷,下列說(shuō)法中正確的是
物質(zhì) | 鹽酸 | 硫酸鎂溶液 | 氯化鈉溶液 | 蒸餾水 | 碳酸鉀溶液 | 氫氧化鈣溶液 |
pH | 小于7 | 小于7 | 等于7 | 等于7 | 大于7 | 大于7 |
A. pH小于7的一定是酸溶液 B. pH大于7的一定是堿溶液
C. pH等于7的一定是水 D. 鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“加碘鹽”、“加鐵鹽”是添加了適量碘、鐵的食鹽,具有調(diào)味及保健作用.這些鹽中的碘、鐵指的是 ( )
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子
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【題目】將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,操作可行的是
A. 加入5g食鹽 B. 蒸發(fā)掉45g水
C. 取出50g溶液 D. 加入50g 20%的食鹽溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上海盛綠等食品公司,向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛,化學(xué)式為PbCrO4)制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會(huì)對(duì)人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià),則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為
A. +6 B. +4 C. +2 D. +1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味
C. 銅絲可用作導(dǎo)線 D. 氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣
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【題目】“魔力蠟燭”可以增加生日宴會(huì)氣氛。制造蠟燭時(shí),在燭芯中摻入鎂粉(鎂粉在430℃ 時(shí)能自燃)。每次吹滅蠟燭時(shí),余燼會(huì)引燃燭芯中的鎂粉,蠟燭重新點(diǎn)燃。
(1)寫(xiě)出鎂粉燃燒的化學(xué)方程式___________________,該反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________。
(2)在火焰上方倒放一個(gè)干燥的小燒杯,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠,說(shuō)明蠟燭可能含有__________元素;壓著火焰放一個(gè)干燥的小玻璃片,過(guò)一會(huì)小玻璃片有黑色的炭粒,說(shuō)明蠟燭中一定含有________元素。集中黑色固體點(diǎn)燃可以繼續(xù)燃燒,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1所示;卮饐(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是__________,用于加熱的儀器是_____________。
(2)若用B裝置制氣體,加入液體的位置在_______處(填裝置中的字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鐵銹替代二氧化錳與3%的雙氧水溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,此反應(yīng)類型是_____________;鐵銹在該反應(yīng)中的作用是___________;該反應(yīng)的制取裝置是________;用該發(fā)生裝置還可以制_______氣體。
(4)圖2所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳。
①該裝置A中放的藥品是______________,B中放的藥品是___________。
②該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作____________________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
⑴兩線交叉點(diǎn)P的含義是 。
⑵t1℃時(shí),30g a物質(zhì)加入到50 g水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
⑶將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
(填物質(zhì)序號(hào))。上述三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是
(填物質(zhì)序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過(guò)氧化氫分解效果的是
A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢
C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃
D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
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