14．下列物品由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．玻璃杯B．塑料瓶C．羊毛衫D．竹筷子

分析 有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、玻璃杯是用玻璃制成的，玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、塑料瓶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
C、羊毛衫是用羊毛制成的，羊毛屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、竹筷子是用竹子制成的，竹子屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，現(xiàn)有10℃含l00g水的澄清氫氧化鈣飽和溶液．若把該溶液用水浴加熱到60℃（水的蒸發(fā)忽略不汁）．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶液變渾濁了B．溶液中溶質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化
C．溶液仍飽和D．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
A同學(xué)：該溶液沒有變質(zhì)，只含有NaOH
B同學(xué)：該溶液全部變質(zhì)，只含有Na2CO3
C同學(xué)：該溶液部分變質(zhì)，含有NaOH和Na2CO3
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量溶液于試管中，向其中滴加少量的稀鹽酸，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立．
【評價(jià)與交流】請你評價(jià)B同學(xué)的結(jié)論：（1）同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤，如果溶液中還含有氫氧化鈉，少量的稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的少量二氧化碳，二氧化碳會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)而看不到氣泡．
同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑（2）Ca（NO3）2[或Ba（NO3）2]（填化學(xué)式），觀察到有（3）白色沉淀產(chǎn)生，待不繼續(xù)反應(yīng)后，繼續(xù)滴加（4）酚酞試液，既能驗(yàn)證自己的猜想．也能確定溶液中溶質(zhì)的成分．
C同學(xué)通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了溶液中的溶質(zhì)成分．
【歸納與總結(jié)】通過上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：在確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度時(shí)，一般先（5）加入足量的中性試劑除掉碳酸鈉，再（6）滴加試劑驗(yàn)證氫氧化鈉是否存在就可以確定溶液中的溶質(zhì)成分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)雜質(zhì)），所用試劑和方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)待提純物質(zhì)選用試劑操作方法
ACO2（H2O）生石灰氣體通過盛有生石灰的干燥管
BCu（Fe）稀硫酸攪拌、過濾、洗滌、干燥
CCuSO4溶液（硫酸）氧化銅蒸發(fā)、洗滌
DNaCl（Na2CO3）氯化鋇加過量氯化鋇溶液后過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列儀器可用于加熱KMnO4的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A-E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為有機(jī)物，B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%，D為生石灰．“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）A的化學(xué)式為CH4．
（2）B→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；E→C屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，上述反應(yīng)說明要制得同種物質(zhì)可采用不同的途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．按要求從氧氣、氫氣、硫酸鋇、氫氧化鈣、硫酸、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)將化學(xué)式寫在橫線上．
（1）支持燃燒的氣體O2；
（2）難溶于水的鹽BaSO4；
（3）可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（4）易揮發(fā)的酸HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．二氧化碳的真情告白：我是大名鼎鼎的CO2（寫化學(xué)式），你一定認(rèn)識(shí)我，不信你瞧，我是無色無味的氣體，能溶于水，我還能與水反應(yīng)生成碳酸，寫出化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3，使石蕊溶液變成紅色，生產(chǎn)碳酸飲料就利用了我這一性質(zhì)，我能使澄清的石灰水變白色渾濁，那是因?yàn)镃a（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（寫化學(xué)方程式）的緣故，在降溫加壓的條件下我會(huì)變成固體，外觀很像冰，所以大家親切的教我干冰，但是我對環(huán)境也造成了一定的影響，因此，我很內(nèi)疚，很多人誤會(huì)我有毒，真是冤枉，有毒的是我的雙胞胎兄弟CO，溫室效應(yīng)，你早有耳聞了吧？其實(shí)，我真不想這樣，我希望人類應(yīng)該多種花、草、樹，減少化石燃料的使用，多用一些清潔的能源，二氧化碳在這里衷心祝愿人類能生活的更美好！

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．水的電解C．膽礬研碎D．冰川融化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案