鑒別氧氣和二氧化碳的方法與多種,下列方法中你認(rèn)為不可行的是(  )
分析:氧氣具有助燃性和氧化性,檢驗(yàn)氧氣應(yīng)用帶火星的木條或燃燒的木條;二氧化碳有三個(gè)化學(xué)性質(zhì):既不能燃燒也不能支持燃燒,還不能供給呼吸;能與水反應(yīng);能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀(即能與堿溶液反應(yīng)),二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸能使紫石蕊試液變紅色,二氧化碳是用澄清的石灰水檢驗(yàn).
解答:解:A、分別插入燃著木條,能使木條燃燒更旺的是氧氣,使木條熄滅的是二氧化碳,能鑒別.故A可行;
B、氧氣和二氧化碳都是無(wú)味,不能鑒別.故B不可行;
C、分別倒入澄清石灰水振蕩,能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)變化的是氧氣,氧氣和二氧化碳都無(wú)色,能鑒別.故C可行;
D、用導(dǎo)管通入水中觀察,都無(wú)明顯現(xiàn)象,不能鑒別.故D不可行.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法,體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)和二氧化碳的三個(gè)化學(xué)性質(zhì)要記牢,氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一.同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握,綜合應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?寧德)下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)是
C
C

A.聞氣味           B.觀察顏色            C.燃著的木條
D.
帶火星的木條(或澄清石灰水或紫色石蕊試液或濕潤(rùn)的PH試紙等合理)
帶火星的木條(或澄清石灰水或紫色石蕊試液或濕潤(rùn)的PH試紙等合理)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?宣武區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品和儀器,制取、收集CO2和O2
藥品:①大理石 ②二氧化錳 ③氯酸鉀 ④稀鹽酸 ⑤稀硫酸
儀器:如圖

試回答下列問(wèn)題:
(1)制備并收集CO2需要的儀器(填序號(hào))
a、b、d
a、b、d

(2)寫(xiě)出制備O2的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
,若選用上述儀器組裝制取O2的發(fā)生裝置,還缺少的一種玻璃儀器是
試管
試管

(3)下列試劑或方法中,不能用來(lái)鑒別氧氣和二氧化碳的是
C
C

A.紫色石蕊試液 B.燃著的木條
C.聞氣味 D.澄清的石灰水
(4)家里塑料袋也可集氣(如圖1所示,袋口扎有導(dǎo)管).請(qǐng)你談?wù)剬?shí)驗(yàn)室用該裝置收集CO2時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)是(至少答兩點(diǎn)):
塑料袋應(yīng)保持干燥
塑料袋應(yīng)保持干燥
;
收集前應(yīng)將塑料袋壓癟以排出其中的空氣
收集前應(yīng)將塑料袋壓癟以排出其中的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?寧德)下列可用于鑒別氧氣和二氧化碳的方法是
A
A

A.分別通入紫色石蕊試液中
B.觀察兩種氣體的顏色
C.聞兩種氣體的氣味
D.分別通入
氫氧化鈣
氫氧化鈣
試液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題:
可供信息:
(1)二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體,密度比空氣大,可象傾倒水一樣傾倒二氧化碳;二氧化碳可溶于水,且可與水反應(yīng);它不燃燒也不支持燃燒且不供給呼吸.
(2)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁.
(3)實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常用固體石灰石(主要成分為碳酸鈣)和液體稀鹽酸(主要成分為氯化氫)反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳.
請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)用下列儀器設(shè)計(jì)出一套適合于實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,并繪制出裝置圖.
(2)除題中介紹的方法可獲得二氧化碳外,你還有什么方法可得到二氧化碳?
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一種可用于鑒別氧氣和二氧化碳的化學(xué)方法.
(4)寫(xiě)出石灰石和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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