12．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．稀有氣體B．氧氣C．甲烷D．二氧化硫

分析 爆炸是指在有限的空間里，化學反應中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸，可燃性氣體與氧氣或空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸．

解答 解：A、稀有氣體不具有可燃性，故A可能發(fā)生爆炸；
B、氧氣是助燃性的氣體，與空氣混合不可能發(fā)生爆炸；
C、甲烷是可燃性氣體，故可能發(fā)生爆炸；
D、二氧化硫不是可燃性氣體，不能和氧氣反應，不可能發(fā)生爆炸；
故選：C．

點評 本題主要考查了爆炸的有關知識，完成此題，可以依據(jù)爆炸的條件進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下列圖象能正確反映對應的變化關系的是（　�。�
A．
電解水生成兩種氣體的體積
B．
木炭在密閉的容器內燃燒
C．
用等質量過氧化氫溶液制取氧氣
D．
將等質量的鎂片和鋁片分別加入過量的等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．石蠟熔化C．汽油揮發(fā)D．食物腐敗（爛）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）寫出有關反應的文字表達式：甲硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、乙：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳丙鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）木炭、鎂條、氫氣都能在氧氣中燃燒，其變化的本質和現(xiàn)象有不少共同之處，如反應都發(fā)光、放熱，請你再歸納出它們的兩個共同點：
①都是點燃．②都與氧氣發(fā)生反應等．
（3）做甲、丙兩個實驗時集氣瓶底部均預先裝有少量水．它們的作用分別是：甲中：吸收生成的SO2，防止污染空氣，乙中：防止防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某物質由H、O兩種元素組成，其中H元素的質量分數(shù)為11.1%，該物質的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．元素的種類主要決定于原子的（　�。�
A．原子總數(shù)B．電子層數(shù)C．最外層電子數(shù)D．質子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．符號或化學式表示：
（1）3個鐵原子3Fe
（2）氧氣O2
（3）5個五氧化二磷分子5P2O5
（4）氯化鈉NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．依據(jù)如圖所示，下列說法中，該圖不能說明的是（　�。�
A．氧化汞是由氧原子和汞原子組成的混合物
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．分子、原子都可以構成物質
D．分子是保持物質化學性質的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學與社會發(fā)展
據(jù)2013年5月21日央視焦點訪談報道，繼成都、南京、大連、福州、廈門之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項目的游行活動，PX甚至被人們貼上“劇毒物質”、“致癌物質”的標簽，導致國人聞之色變．PX是“對二甲苯”（para-xylene）的英文縮寫，化學式是C8H10．PX究竟是一種什么樣的物質？是否像輿論所說的如此可怕？請閱讀下列信息：
PX的性質①無色透明液體；②熔點13.2℃、沸點138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香氣味；⑤可燃；⑥有揮發(fā)性，但比汽油低；⑦低毒，毒性與汽油相當；在致癌性上，按國際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%～7.0%）．
PX的用途化學工業(yè)的重要原料，用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農藥等方面，如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保險盒和保鮮袋等，涉及到衣食住行的方方面面．目前，我國每年需要PX1500萬噸，而產(chǎn)量僅為800萬噸，還需要進口700萬噸；PX的價格與供應掌握在外國人手里．有趣的是，在游戲活動中，很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的．
根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：
（1）根據(jù)物質的組成對PX分類．它屬于有機物；
（2）上表中屬于PX物理性質的是（填性質代號）①②③④⑥
（3）根據(jù)PX的性質，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX？密封保存、嚴禁煙火；
（4）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O．

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