(2015秋•明水縣校級月考)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究.

提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.

【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.

猜想一:錳>鐵>銅;

猜想二:鐵>銅>錳;

猜想三:

【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案.

(1)第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.

(2)第二組驗證猜想二.實驗方案是將錳片放入 中,觀察現(xiàn)象.

(3)第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):

【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)像是:

【拓展研究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究.

為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合物溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你認(rèn)為哪個實驗沒有必要做?請說明理由.

練習(xí)冊系列答案
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(2015秋•北京校級月考)下列描述是物質(zhì)物理性質(zhì)的是( )

A.易揮發(fā) B.易燃燒 C.易氧化 D.難分解

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(2015秋•辛集市期末)KCl和KNO3是兩種常見的化學(xué)肥料,它們在一定溫度下的溶解度如表.請回答下列問題.

溫度/℃

0

10

20

30

40

KCl(溶解度/g)

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

KNO3(溶解度/g)

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

(1)KNO3作為化學(xué)肥料,其中營養(yǎng)元素是 ,20℃時,KNO3的溶解度是

(2)KCl和KNO3的溶解度相等時的溫度范圍是 ℃.

(3)用50g蒸餾水配制40℃時KCl的飽和溶液,需KCl固體質(zhì)量是

(4)將KCl的飽和溶液與KNO3的飽和溶液個100g分別從40℃降溫至10℃,對所得溶液的描述正確的是 (填序號)

A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量:KCl<KNO3 C.溶劑重量:KCl>KNO3.

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(2013•大連二模)下列由有機合成材料制成的是( )

A.大理石板 B.尼龍繩 C.竹筷子 D.鋁合金門窗

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(2015秋•羅平縣校級期中)新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

【實驗結(jié)論】

(1)A中產(chǎn)生的氣體是

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式

【實驗評價】

實驗設(shè)計Ⅳ的目的是 ;

若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是

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(2014秋•烏蘭浩特市校級期末)“垃圾”是放錯了地方的資源,應(yīng)該分類回收.生活中放棄的鐵鍋,鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收,它們屬于( )

A.有機物 B.金屬或合金 C.氧化物 D.礦物

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(2016春•邵陽縣校級月考)硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度

B.t℃時,硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度不相等

C.60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,可得到飽和硝酸鉀溶?/p>

D.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

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(2015•淄博)請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論.

組別

化學(xué)方程式

結(jié)論

6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

CO2+H2O═H2CO3

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因

C+O2(充足) CO2

2C+O2(不充足)2CO

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因

2KClO32KCl+3O2↑(反應(yīng)緩慢)

2KClO32KCl+3O2↑(反應(yīng)迅速)

反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同,

原因

實踐與應(yīng)用

科學(xué)探究正努力實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:

2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省石家莊市九年級下學(xué)期摸底聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

材料與人類生活緊密相關(guān),下列物品與所用材料的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.純羊毛衫﹣﹣﹣天然纖維 B.汽車輪胎﹣﹣﹣塑料

C.鉆石﹣﹣﹣金剛石 D.不銹鋼餐具﹣﹣﹣鐵合金

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同步練習(xí)冊答案