7.課外探究時(shí),某興趣小組選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題.
(1)其他條件相同,同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的快慢不同.取質(zhì)量相等的鋁片,分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中.實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大,反應(yīng)進(jìn)行越快.如圖1中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線(xiàn),其中正確的是Ⅲ.

(2)其他條件相同,不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的快慢不同.取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線(xiàn)如圖2甲所示.則曲線(xiàn)A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱(chēng)是氯化亞鐵;圖中曲線(xiàn)B對(duì)應(yīng)的金屬是鋅.
(3)其他條件相同,顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的快慢不同.取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線(xiàn)如圖2乙所示,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的該圖上用實(shí)線(xiàn)“───”補(bǔ)畫(huà)出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線(xiàn).
(4)請(qǐng)你再提出一個(gè)影響金屬與鹽酸反應(yīng)快慢的合理因素溫度對(duì)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢也有影響.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物種類(lèi)相同時(shí)反應(yīng)物濃度高反應(yīng)速率快,20%的鹽酸比5%的鹽酸反應(yīng)速率快分析;
(2)依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及同價(jià)態(tài)金屬與酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣量與其相對(duì)原子質(zhì)量呈反比分析判斷;
(3)根據(jù)其他條件相同,顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),因此鋅粉比鋅片反應(yīng)的速率快,但由于兩種金屬的質(zhì)量相等,因此最終產(chǎn)生的氫氣也相等,據(jù)此分析.
(4)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢還受溫度的影響.

解答 解:(1)反應(yīng)物種類(lèi)相同時(shí)反應(yīng)物濃度高反應(yīng)速率快,20%的鹽酸比5%的鹽酸反應(yīng)速率快,取質(zhì)量相同的鋅片生成的氫氣質(zhì)量相同,觀(guān)察坐標(biāo),故答案為:Ⅲ;
(2)依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表可知鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),同價(jià)態(tài)三種金屬與酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣量與其相對(duì)原子質(zhì)量呈反比,所以取質(zhì)量相等的鎂片、鐵片和鋅片,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中時(shí)鎂產(chǎn)生的氫氣最多,鋅生成的氫氣量小,因此鎂反應(yīng)的特點(diǎn)是“快而多”,坐標(biāo)中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)鎂的坐標(biāo);鋅和鐵對(duì)比,可知鋅反應(yīng)的特點(diǎn)是快而少,所以B是鋅,A是鐵,鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣;故填:氯化亞鐵;鋅;
(3)其他條件相同,顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),因此鋅粉比鋅片反應(yīng)的速率快,但由于兩種金屬的質(zhì)量相等,因此最終產(chǎn)生的氫氣也相等,故補(bǔ)充的坐標(biāo)為:

(4)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢還受溫度的影響.故答案為:溫度對(duì)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢也有影響.

點(diǎn)評(píng) 該題通過(guò)鋅、鐵、鎂與鹽酸之間的反應(yīng)主要是考查了金屬與酸的反應(yīng),只要掌握了金屬與酸的反應(yīng)規(guī)律以及控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),便能順利解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小王同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可供選用的儀器如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合,用加熱的方法制取甲烷.甲烷是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取甲烷氣體所需的儀器(發(fā)生裝置和收集裝置)是B、E(或B、F)(選用儀器用儀器下的字母表示,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),常會(huì)混有氯化氫和水蒸氣.為證明二氧化碳?xì)怏w中是否混有氯化氫和水蒸氣,所需的儀器和連接順序是I→L.
(3)現(xiàn)要求用鋅粒和鹽酸溶液反應(yīng),制取純凈、干燥、氣流可控的氫氣,所需的儀器和連接順序是D→K→H→F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.根據(jù)如圖所示的兩種裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(2)利用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒,活塞向左移,充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度4處.若不充分冷卻,活塞停留的刻度可能在4-5之間,判斷依據(jù)是裝置內(nèi)氣壓變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔(如圖所示).為探究這個(gè)問(wèn)題,她從面點(diǎn)師那里了解到:此類(lèi)食品制作過(guò)程中加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑.小紅從超市買(mǎi)來(lái)一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質(zhì)的一般方法,對(duì)其進(jìn)行探究.
①閱讀使用說(shuō)明:一使用時(shí)與面粉混合均勻,加水拌和,成型后直接焙制;
②觀(guān)察到樣品為白色粉末狀物質(zhì);
③取少量樣品加入水,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;
④用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度pH=11;
⑤取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;
⑥取適量樣品放人試管加熱,產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(l)請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)判斷,碳酸氫鈉的水溶液顯堿性,使面包、餅干形成小孔的氣體應(yīng)該是CO2(或二氧化碳),你猜測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因碳酸氫鈉與酸反應(yīng)和碳酸氫鈉受熱分解
(2)將少許面粉加入水中取上層液用pH試紙測(cè)量,顯中性,由此你認(rèn)為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生CO2氣體
(3)請(qǐng)你通過(guò)以上探究活動(dòng),總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀的固體,能(易)溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.雨、雪在形成和降落過(guò)程中吸收、溶解了空氣中SO.及氮氧化物等物質(zhì),形成了PH小于5.6的降水稱(chēng)為酸雨,請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問(wèn)題:
(l)要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用D
A藍(lán)色石蕊試紙         B.紫色石蕊溶液
C.無(wú)色酚酞試劑        D.PH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通?諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一.有同學(xué)想通過(guò)如右圖的實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù),你認(rèn)為下一步的
實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定H2SO3溶液的pH,只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2與 CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體.某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀(guān)察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生.在以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是A
A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCI
D.H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.2014年北京APEC會(huì)議期間,空氣質(zhì)量是人們談?wù)摰脑?huà)題之一.從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩.
(1)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物.下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是(填序號(hào))C
A.焚燒秸稈     B.汽車(chē)尾氣排放     C.太陽(yáng)能發(fā)電
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是(填序號(hào))B
A.節(jié)約紙張      B.大量使用化石燃料      C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
(3)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下.從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是(填序號(hào))A

A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律         B.反應(yīng)前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類(lèi)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.中和反應(yīng)一定生成鹽和水B.生成鹽和水的反應(yīng)不都是中和反應(yīng)
C.鹽溶液一定呈中性D.pH=0的溶液呈酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.碳酸氫銨遇到高溫會(huì)分解.一次小明在做碳酸氫銨加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):102g碳酸氫銨加熱后質(zhì)量減少了61g,天平兩邊嚴(yán)重不平衡,請(qǐng)你據(jù)此分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在空氣中,與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)

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