(2008?湘潭)2008年北京奧運會的理念是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”.請問答:
(1)6月5日奧運圣火照亮湘潭.火炬“祥云”不僅有完美的外表,而且由于高科技的運用,大風(fēng)大雨天氣都能正常燃燒.它采用的燃料是丙烷(化學(xué)式為C3H8),符合“綠色奧運”的要求.
①丙烷屬于
有機
有機
物(填“無機”或“有機”),其相對分子質(zhì)量為
44
44
;
②丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
9:2
9:2

(2)奧運吉祥物“福娃”中的一種是用純羊毛纖維織成的,羊毛屬于
天然
天然
纖維(填“合成”或“天然”).
分析:(1)①根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物.碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它們看作無機物,進(jìn)行判斷;根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行解答;
②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)天然纖維是自然界存在的,可以直接取得纖維,根據(jù)其來源分成植物纖維、動物纖維和礦物纖維三類;
化學(xué)纖維是經(jīng)過化學(xué)處理加工而制成的纖維,可分為(再生纖維),合成纖維和無機纖維;進(jìn)行解判斷.
解答:解:(1)①根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物.碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它們看作無機物,由此可判斷丙烷屬于有機物;根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得丙烷的相對分子量為:12×3+8=44;
故答案為:有機物; 44;
②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為:(12×3):8=36:8=9:2;
故答案為:9:2;
(2)根據(jù)天然纖維是自然界存在的,可以直接取得纖維,根據(jù)其來源分成植物纖維、動物纖維和礦物纖維三類;化學(xué)纖維是經(jīng)過化學(xué)處理加工而制成的纖維,可分為(再生纖維),合成纖維和無機纖維;由此可判斷羊毛屬于天然纖維;
故答案為:天然.
點評:本題考查學(xué)生對有機物的概念,纖維的種類的理解與掌握,并能應(yīng)用相對分子量,化合物中各元素質(zhì)量比進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?湘潭)金屬鋰(元素符號Li)在通信和航天領(lǐng)域中有重要用途.氫氧化鋰(化學(xué)式LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味;化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似,有強堿性和腐蝕性.
(1)“辣味”屬于氫氧化鋰的
物理
物理
性質(zhì)(填“化學(xué)”或“物理”):
(2)LiOH屬于
類(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);
(3)LiOH利NaOH都呈堿性,是因為它們在水溶液中都能解離出
氫氧根
氫氧根
離子(填“金屬”“氫”或“氫氧根”);
(4)載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2,則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O
CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?湘潭)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離
不開水.如圖是實驗室電解水裝置.試簡答:
(1)通電一段時間后,試管1中收集到的氣體是
氫氣
氫氣

(2)該實驗說明水是由氫、氧兩種
元素
元素
組成的,水分子是由氫、氧兩種
原子
原子
構(gòu)成的(填“分子”“原子”或“元素”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?湘潭)下圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;    ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣.
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
,反應(yīng)容器中要加入MnO2,作用是做
催化劑
催化劑

②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
放(填“正”或“倒”)在桌上.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.

(3)已知氨氣密度比空氣小,氨氣溶于水可制得氨水,實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣.則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
,收集裝置應(yīng)選
E
E

(4)確定一瓶無色氣體是氧氣而不是氨氣的實驗方法是
把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為O2
把帶火星的木條插入瓶中,復(fù)燃即為O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?湘潭)維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞.人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。装嗷瘜W(xué)興趣小組對它研究如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性?
(2)設(shè)計實驗:
實驗室提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、酚酞試液、稀NaOH溶液和相關(guān)儀器.
方案l:將維生素C片研碎、溶于蒸餾水制成溶液,然后向其中滴加紫色石蕊試液.
①實驗現(xiàn)象為
溶液變紅色
溶液變紅色
,說明維生素C顯酸性.
②如果要加速維生素C片在水中的溶解,操作方法是
攪拌或振蕩
攪拌或振蕩

方案2:①將維生素C片溶于蒸餾水制成溶液.
②取少量稀NaOH溶液于試管中,加入兩滴酚酞試液,觀察溶液呈
色,然后向其中逐滴加入足量維生素C溶液振蕩,直至溶液顏色變?yōu)?div id="6psphjb" class="quizPutTag">無
色.結(jié)論:維生素C顯酸性.
(3)繼續(xù)探究:運用酸的化學(xué)性質(zhì)的知識,你還可用什么實驗證明維生素C具有酸性?簡述實驗方法(要求與上述兩種實驗方法不相似).

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