17．催化劑在化學反應里（　�。�
A．只能加快反應速率B．只能減慢反應速率
C．一定能改變反應速率D．不一定影響反應速率

分析 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．

解答 解：A、催化劑能改變化學反應速率，也可能是減慢化學反應速率，故選項說法錯誤．
B、催化劑能改變化學反應速率，也可能是減慢化學反應速率，故選項說法錯誤．
C、催化劑在化學反應里，一定能改變反應速率，故選項說法正確．
D、催化劑在化學反應里，一定能改變反應速率，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．小明的媽媽經(jīng)常為小明蒸堿面饅頭吃，有一次小明仔細查看了包裝說明，發(fā)現(xiàn)此品牌中碳酸鈉含量大于98%．他從家里帶樣品來學校實驗室檢驗其中碳酸鈉含量是否屬實．現(xiàn)準確稱取11g試樣放在燒杯中，向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸50g，此時燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量為56.6g（雜質(zhì)不溶于水，且不與稀鹽酸反應）．試計算：
（1）生成CO2質(zhì)量是4.4g．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？判斷樣品中碳酸鈉含量與標簽是否相符？（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．空氣質(zhì)量日報是環(huán)境監(jiān)測部門對一個地區(qū)的空氣質(zhì)量狀況所作的檢測報告．目前計入空氣主要污染物的有可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳和氮的氧化物．下列做法中會造成空氣污染的是（　�。�
A．把煤作為主要燃料B．隨意丟棄塑料垃圾
C．大量使用農(nóng)藥、化肥D．利用太陽能、風能等清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．先寫出下列反應的文字表達式，再填空：
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙．
（2）高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應后的剩余物屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應的基本類型是分解反應．
（4）細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中必須預先裝少量的水或鋪一層細沙，以防止集氣瓶底炸烈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在①潔凈的空氣；②液氮；③四氧化三鐵；④澄清石灰水；⑤高錳酸鉀中屬混合物的是①④（填序號，下同）；屬于純凈物的是②③⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．一定條件下，ag金屬鎂跟b g空氣中的氧氣恰好完全反應，生成16g氧化鎂，則剩下氣體的質(zhì)量是（　�。�
A．（a+b-16）gB．（b-a+16）gC．（16+a-b）gD．（16-a-b）g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．氮化硅（Si3N4）是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造航天航空工業(yè)等．氮化硅屬于（　�。�
A．金屬單質(zhì)B．非金屬單質(zhì)C．化合物D．混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在實驗室中，下列做法不正確的是（　�。�
A．在演示實驗和分組實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物
B．取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外
C．給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己或別人，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半
D．不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是（　　）
A．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%
B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐保鮮
C．空氣質(zhì)量指數(shù)級別越高，空氣的質(zhì)量越好
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，又被稱為“惰性氣體”

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