2.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)收集氧氣可以選擇C(填序號)這是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒部梢赃x擇E(填序號)這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅畽z驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱與作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;其中二氧化錳的作用是催化;根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大且不易溶于水選擇收集方法即可;根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法.

解答 解:(1)圖中a是酒精燈,b是鐵架臺,故答案為:酒精燈;鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固液常溫下的反應(yīng),所以可以用B作為發(fā)生裝置;其中的二氧化錳起到催化作用;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.故答案為:B;催化;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A裝置,要在試管塞一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,發(fā)生反應(yīng)的文字表為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.故答案為:A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集;由于氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;
故答案為:C;氧氣不易溶于水;E;氧氣的密度比空氣大;將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.

點(diǎn)評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去CO 中混有的少量CO2的方法是( 。
A.將混合氣體從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器
B.通過澄清的石灰水
C.點(diǎn)燃混合氣體
D.通過灼熱的氧化鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.煤的綜合利用有利于保護(hù)自然環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.

(1)由煤的結(jié)構(gòu)片段可知:煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有N(填元素符號).
(2)煤的焦化屬于化學(xué)變化;焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥,區(qū)分(NH42SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是C(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母).
A.氯化鋇        B.鹽酸       C.熟石灰
(3)煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質(zhì),該單質(zhì)是氫氣.
(4)提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法:將煤粉碎成煤粉后燃燒.煤中加入適量石灰石燃燒,可發(fā)生反應(yīng):2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是減少二氧化硫的排放,減少酸雨的產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小華在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料,他想探究大理石中碳酸鈣的含量.他取了一塊大理石碎料到實(shí)驗(yàn)室,砸碎后稱取其中的8g大理石粉末,在粉末中連續(xù)三次加入稀鹽酸反應(yīng)(大理石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).每加一次鹽酸,小華記錄所得氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積(ml)202020
生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量(g)1.01.00.2
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用8g大理石粉末總共收集到二氧化碳2.2g.
(2)求大理石碎料中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少克?.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請你從微觀粒子的角度說明以下兩種變化的本質(zhì)有什么不同?
①水變成水蒸氣:分子本身沒有發(fā)生改變,只是分子間的間隔變大.
②水電解生成氣體:水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.將細(xì)鐵絲放入氧氣中,火星四射,生成一種黑色固體
B.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
C.氫氣在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)得到的,下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是(  )
A.乙醇B.C.石油D.天然氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有大理石120g,經(jīng)高溫煅燒后總質(zhì)量減少了44g.
(1)生成氣體的質(zhì)量是g
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從A、熟石灰;B、純堿;C、生石灰;D、硫酸銅;E、濃硫酸;F、鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號和化學(xué)用語填空.
(1)能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是A;化學(xué)方程式是2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O
(2)目前市場上有一種食品“急速及食”里面有一種物質(zhì)與水作用放熱的是C;
(3)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中制的“堿”是指純堿,它的化學(xué)式為Na2CO3,它和鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(4)用于檢驗(yàn)水的物質(zhì)是D
(5)常用于干燥氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是E.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案