用化學(xué)用語填空.
①2個氧分子
 
; ②3個鈣離子
 
;
③某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則它的電子數(shù)為
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字:3Ca2+
③根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,弧線上的數(shù)字表示電子數(shù),故電子數(shù)為2+8+7=17;
故答案為:①2O2②3Ca2+③17
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中在水溶液中能大量共存的是(  )
A、Fe2+,Ca2+,CO32-,OH-
B、Na+,SO42-,Cl-,OH-
C、Ba2+,H+,Cl-,SO42-
D、Ag+,NH4+,NO3-,Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用含80%的氧化鐵的赤鐵礦作原料,生產(chǎn)50t含4%雜質(zhì)的生鐵,理論上需多少噸赤鐵礦?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中不能用來做反應(yīng)容器的儀器是( 。
A、燒杯B、試管C、蒸發(fā)皿D、量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類每時每刻都離不開空氣.南昌市大修地鐵、拆違拆臨、汽車劇增,使得南昌市近期空氣的質(zhì)量越來越差.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A、空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合體
B、空氣中含量較多的氮氣和氧氣的體積分?jǐn)?shù)是不固定的
C、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
D、空氣是一種寶貴的自然資源,要保護空氣,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是( 。
A、Fe3O4
B、Al2O3
C、SiO
D、CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列短文并回答問題
氫氧化鈉俗稱少見或苛性鈉.通常情況下,①氫氧化鈉是一種白色固體,②極易溶于水,溶解于水時放出大量的熱,水溶液有澀味和滑膩感; ③暴露在空氣中的氫氧化鈉固體極易吸收水分,④氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng); ⑤還能跟鹽酸、氧化鐵等反應(yīng).
(1)短文中,敘述物理性質(zhì)的有
 
(填序號,下同)敘述化學(xué)性質(zhì)的有
 

(2)氫氧化鈉可用作干燥劑,其原因是
 
,根據(jù)短文描述,實驗室中固體氫氧化鈉應(yīng)保存,在托盤天平上稱量此固體應(yīng)放在
 
 上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
 
 
等.例如:氫氣的構(gòu)成粒子是
 
,汞的構(gòu)成粒子是
 
,氯化鈉的構(gòu)成粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將二氧化碳倒入燒杯中.
(1)現(xiàn)象:
 
;
(2)該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì),它們分別是:
①物理性質(zhì)
 

②化學(xué)性質(zhì)
 

(3)由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是
 

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