3.在Cu(NO32、A1(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,
(1)向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有Al3+ 和Fe2+;則濾出的固體中一定含有Cu、Ag、Fe,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量小(填“大”或“小”).
(2)若鐵粉不足,則反應(yīng)后的混合物過濾,則濾出的固體物質(zhì)中一定有Ag.
(3)寫出一個(gè)上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag(寫出一個(gè)即可).

分析 依據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以鐵可以置換出銅與銀但不能置換出鋁,確定溶液質(zhì)量的變化.

解答 解:
(1)向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生,說明鐵粉過量,混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3與鐵發(fā)生置換反應(yīng),得到Cu、Ag,所以濾出固體中含F(xiàn)e;反應(yīng)后的溶液中即濾液不再含的Cu(NO32、AgNO3,而是含有生成的Fe(NO32;由于Al(NO33不與Fe發(fā)生反應(yīng),所以濾液中還含有Al(NO33
依據(jù)該置換反應(yīng)的過程是Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag;Fe+Cu(NO3 2=Fe(NO3 2+Cu反應(yīng)的鐵與銅銀的原子量關(guān)系可知:該兩個(gè)反應(yīng)發(fā)生時(shí)“鐵”置換銀與銅時(shí)反應(yīng)的鐵都小于生成的“銅和銀”,故溶液質(zhì)量減。
(2)加入的鐵粉完全反應(yīng),則反得固體中一定含有金屬活動(dòng)性最差的金屬銀;如果完全置換混合溶液中的銀離子后,還有鐵粉,則鐵粉繼續(xù)與硝酸銅反應(yīng)而置換出銅,所以所得固體也可能為銀和銅的混合物;
(3)混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3與鐵發(fā)生置換反應(yīng),方程式為Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag;Fe+Cu(NO3 2=Fe(NO3 2+Cu
故答案為:(1)Al3+ 和Fe2+;Cu、Ag、Fe;;
(2)Ag;(3)Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)金屬活動(dòng)性順序的考查,解題的關(guān)鍵是掌握金屬活動(dòng)性順序表的意義,只有這樣才能做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鑒別氫氣、氧氣、氮?dú)、空氣四種氣體最好( 。
A.觀察其顏色和狀態(tài)B.嗅其氣味
C.用帶火星的木條D.用燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下關(guān)系圖是物質(zhì)與分子、原子的關(guān)系圖.
①請(qǐng)將“分子”、“原子”填入圖中相應(yīng)的圓圈內(nèi).
②能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A.氧氣的密度比空氣略大----用于急救病人
B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定----作保護(hù)氣
C.煤氣能燃燒---用于煮熟食物
D.干冰升華吸熱----用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器①的名稱錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置進(jìn)行干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→(c)→(d)→(a)→(b).
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,H中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;I中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;J中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.將描述分子特點(diǎn)的句子的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi):①分子不斷地運(yùn)動(dòng),溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)加快;②分子很;③分子間有間隔,溫度越高間隔越大;④分子間有間隔,壓強(qiáng)越大間隔越小.
(1)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快,說明①;
(2)水受熱變成水蒸氣,體積變大,說明③;
(3)糖水可以通過濾紙,說明②;
(4)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明④;
(5)一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)分子,說明②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下面是有關(guān)蠟燭燃燒的描述,依據(jù)描述回答下列問題.
蠟柱由半透明的白色固體制成,能用小刀切割,指甲也能劃出刻痕.把它放入水中,并能浮在水面上.點(diǎn)燃的蠟燭能夠持續(xù)燃燒,當(dāng)一根火柴梗平放入蠟燭火焰中約2s后取出時(shí),可以看到,處在火焰最外層的部位最先變黑,第二層次之,最里層變黑最慢,最里層溫度最低.因此,應(yīng)用外層火焰進(jìn)行加熱.取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,有水霧出現(xiàn),取下燒杯向其中倒入石灰水變渾濁.
從以上描述中,蠟燭具有的物理性質(zhì)的有白色、固體、難溶于水、密度比水小、質(zhì)軟;
化學(xué)性質(zhì)有可燃性.
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出蠟燭燃燒的產(chǎn)物是:水、二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)能有金屬和鹽酸直接作用而制得的是( 。
A.MgCl2B.FeCl3C.CuCl2D.AgCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化和其他變化過程不同的是( 。
A.過濾B.活性炭吸附異味
C.紅磷燃燒D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案