某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書(shū),不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是 .
(2)該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門(mén),致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,其原因是 .
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是 (填序號(hào)).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
B.跳樓逃生
C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是。.
【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法;易燃物和易爆物安全知識(shí).
【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題.
【分析】(1)蚊帳與空氣的接觸面大,著火點(diǎn)低,易燃;
(2)寢室內(nèi)著火,如打開(kāi)門(mén)窗,空氣流通,會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)更猛;
(3)寢室著火后不要慌張,應(yīng)及時(shí)采取自救措施,盡量減少財(cái)產(chǎn)損失,杜絕人員傷亡現(xiàn)象.
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能降低溫度.
【解答】解:(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是可燃物,蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件;
(2)寢室內(nèi)著火,如打開(kāi)門(mén)窗,空氣流通致使氧氣量增加,會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)更猛;
(3)寢室著火后不要慌張,應(yīng)及時(shí)采取自救措施,如快撥“119”,及時(shí)組織同學(xué)用濕毛巾捂住口鼻迅速有序逃離,不能等靠,更不能跳樓.
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是:降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下(或降低溫度).
故答案為:
(1)可燃物;
(2)有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通);
(3)A;
(4)降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下(或降低溫度).
【點(diǎn)評(píng)】此題雖然考查促使燃燒的方法,滅火的原理等,但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火,加強(qiáng)安全意識(shí)及學(xué)會(huì)自救能力,熟悉自救方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是小華在學(xué)習(xí)化學(xué)中總結(jié)的規(guī)律,其中正確的是( 。
A.催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.含氧元素的化合物都是氧化物
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)都伴隨著能量的變化
D.某物質(zhì)的濃溶液一定是該溫度下的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是( 。
A.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
B.先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品集中的部位加熱
C.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
D.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.可燃物達(dá)到著火點(diǎn)就可燃燒
B.煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施
C.在有易燃易爆的工作埸所,嚴(yán)禁穿化纖類(lèi)服裝
D.燃燒和緩慢氧化都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、錳等礦產(chǎn),這里的鈦、鐵、鈾…指的是 .利用鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,同時(shí)放出大量熱,以解決人類(lèi)在月球上生存的燃料問(wèn)題,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .你對(duì)二氧化碳滅火的啟示 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康.如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡.若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為( )
A.50 B.86 C.136 D.222
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將X,Y,Z三種金屬分別投入足量的稀硫酸中,只有X,Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣.將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生.則X,Y,Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)? )
A.Z>Y>X B.Z>X>Y C.X>Z>Y D.Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一種石灰石樣品(主要成分為CaCO3).其中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).某學(xué)生取2g這種石灰石樣品,把25g鹽酸分5次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:( CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
實(shí)驗(yàn)順序 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 剩余固體質(zhì)量 |
第一次 | 5g | 1.315g |
第二次 | 5g | 0.63g |
第三次 | 5g | 0.3g |
第四次 | 5g | m |
第五次 | 5g | 0.3g |
(1)表中m的數(shù)據(jù)是
(2)該石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)求2g石灰石完全反應(yīng)后可生成多少g CO2?
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