化學(xué)有別于其他自然科學(xué)的一大特點(diǎn)就是能從微觀粒子的角度抓住事物的本質(zhì)分析問(wèn)題.試從微觀的角度,分析下列問(wèn)題:
(1)水(H2O)和雙氧水(H2O2)雖然都是有氫、氧兩種元素組成的,且都能分解,但是它們分解的產(chǎn)物卻并不相同.那么,產(chǎn)生這種差異的原因是這兩種物質(zhì)的________不同;
(2)過(guò)濾是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.例如:當(dāng)細(xì)小的固體顆粒與水混合在一起時(shí),我們就可以自制一個(gè)過(guò)濾器把這些細(xì)小的顆粒從水中分離出來(lái),其原因是這些細(xì)小的顆粒與________相比體積相對(duì)較大.

解:(1)由題意可知,水和雙氧水組成元素相同,性質(zhì)不同.比較水和雙氧水的分子構(gòu)成可知,性質(zhì)不同的原因是這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,水分子的體積很小,細(xì)小的固體顆粒比水分子的體積大很多,所以,過(guò)濾時(shí),這些細(xì)小的顆粒從水中分離出來(lái).
故答為:(1)分子構(gòu)成;(2)水分子.
分析:(1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),比較水和雙氧水的分子構(gòu)成;
(2)水是由水分子構(gòu)成的,分子的體積和質(zhì)量很小.
點(diǎn)評(píng):理解分子的性質(zhì),能用分子的性質(zhì)來(lái)解釋一些宏觀的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)水(H2O)和雙氧水(H2O2)雖然都是有氫、氧兩種元素組成的,且都能分解,但是它們分解的產(chǎn)物卻并不相同.那么,產(chǎn)生這種差異的原因是這兩種物質(zhì)的
分子構(gòu)成
分子構(gòu)成
不同;
(2)過(guò)濾是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.例如:當(dāng)細(xì)小的固體顆粒與水混合在一起時(shí),我們就可以自制一個(gè)過(guò)濾器把這些細(xì)小的顆粒從水中分離出來(lái),其原因是這些細(xì)小的顆粒與
水分子
水分子
相比體積相對(duì)較大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

化學(xué)有別于其他自然科學(xué)的一大特點(diǎn)就是能從微觀粒子的角度抓住事物的本質(zhì)分析問(wèn)題.試從微觀的角度,分析下列問(wèn)題:
(1)水(H2O)和雙氧水(H2O2)雖然都是有氫、氧兩種元素組成的,且都能分解,但是它們分解的產(chǎn)物卻并不相同.那么,產(chǎn)生這種差異的原因是這兩種物質(zhì)的______不同;
(2)過(guò)濾是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.例如:當(dāng)細(xì)小的固體顆粒與水混合在一起時(shí),我們就可以自制一個(gè)過(guò)濾器把這些細(xì)小的顆粒從水中分離出來(lái),其原因是這些細(xì)小的顆粒與______相比體積相對(duì)較大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)有別于其他自然科學(xué)的一大特點(diǎn)就是能從微觀粒子的角度抓住事物的本質(zhì)分析問(wèn)題。試從微觀的角度,分析下列問(wèn)題:

(1)水(H2O)和雙氧水(H2O2)雖然都是有氫、氧兩種元素組成的,且都能分解,但是它們分解的產(chǎn)物卻并不相同。那么,產(chǎn)生這種差異的原因是這兩種物質(zhì)的               不同;

(2)過(guò)濾是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。例如:當(dāng)細(xì)小的固體顆粒與水混合在一起時(shí),我們就可以自制一個(gè)過(guò)濾器把這些細(xì)小的顆粒從水中分離出來(lái),其原因是這些細(xì)小的顆粒與       相比體積相對(duì)較大。

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