在pH=1的H2SO4溶液中,不能大量共存的一組離子是( 。
A、Al3+、Mg2+、NO3-、Cl-
B、Na+、K+、NO3-、CO32-
C、Ag+、K+、Cl-、NO3-
D、Zn2+、Na+、NO3-、SO42-
考點(diǎn):離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:pH為1的水溶液顯酸性,水溶液中含有大量的H+.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:在pH=1的溶液中,含有H+,
A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能在酸性溶液中大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、CO32-能與H+結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳和水,不能共存,故選項(xiàng)正確;
C、Ag+能與Cl-結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀,不能共存,故選項(xiàng)正確;
D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能在酸性溶液中大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子共存的問(wèn)題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意是在酸性溶液中共存.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近日,浙江大學(xué)高分子系課題組制備出了一種超輕氣凝膠--全碳?xì)饽z--它刷新了目前世界上最輕材料的紀(jì)錄,將100立方厘米大小的“碳海綿”“踩”在狗尾巴草上,纖細(xì)的草須一點(diǎn)都沒(méi)有被壓彎,如圖所示.該材料具有高彈性、強(qiáng)吸附,應(yīng)用前景廣闊.
(1)全碳?xì)饽z是目前世界上最輕的物質(zhì),這里的“最輕”指的不是質(zhì)量,而是指
 

(2)該物質(zhì)是用石墨為原料的石墨烯和碳納米管制成.石墨是碳的一種
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源是社會(huì)發(fā)展的重要保證,化學(xué)與能源有十分重要的關(guān)系.請(qǐng)完成下列有關(guān)能源問(wèn)題的歸納:
(1)我們把直接從自然界中取得的能源稱為一次能源,一次能源經(jīng)過(guò)加工取得的能源稱為二次能源.下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤;②氫能;③天然氣;④太陽(yáng)能;⑤風(fēng)能,其中不屬于一次能源的是(填序號(hào))
 
,其中屬于不可再生的能源是
 

(2)我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó).但含硫煤燃燒排放的SO2會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象,對(duì)建筑物有
 
、影響植物生長(zhǎng)等.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即向煤中摻入生石灰CaO,用來(lái)吸收SO2,而發(fā)生化合反應(yīng).寫出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、MgCl2→Mg(NO32
B、Ca(OH)2→NaOH
C、CuO→Cu(OH)2
D、K2CO3→KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A過(guò)氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色
B硝酸銨和硫酸鉀加氫氧化鈣研磨加適量水觀察是否溶解
C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液
D鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引加稀硫酸觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為使永順縣城河里的水質(zhì)進(jìn)一步改善,水變得更清,保護(hù)好現(xiàn)有的水資源.作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為下列做法中不合理的是(  )
A、向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性
B、游玩時(shí)將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內(nèi)喂魚
C、在上游的太陽(yáng)島河邊禁止野炊活動(dòng)
D、使用無(wú)磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法. 以下根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)的因果關(guān)系其中不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)(結(jié)果)對(duì)事實(shí)的分析(原因)
A硝酸鉀溶液與碳酸鈉溶液不能發(fā)生反應(yīng)生成物沒(méi)有沉淀或氣體或水生成
B常溫下木炭不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
C常溫下雙氧水較難放出氧氣,加入二氧化錳后迅速產(chǎn)生氧氣沒(méi)有催化劑雙氧水不能分解
D銅絲浸入硝酸汞溶液中,表面覆蓋一層銀白色的汞銅金屬活動(dòng)性比汞強(qiáng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)現(xiàn)元素周期表并編制出元素周期表的化學(xué)家是( 。
A、道爾頓B、阿伏加德羅
C、門捷列夫D、居里夫人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí),將樣品與砝碼的位置放顛倒了,待平衡時(shí),游碼的位置在0.5克,所加砝碼的質(zhì)量為10.0克.則樣品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為
 
 克.

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同步練習(xí)冊(cè)答案