【題目】北京是極度缺水的城市。作為北京市民，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是

A. 用盆接水洗菜 B. 用養(yǎng)魚(yú)水澆花草

C. 使用節(jié)水龍頭 D. 丟棄未喝完的礦泉水瓶

【答案】D

【解析】

用盆接水洗菜可以節(jié)約用水，故A正確．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草屬于一水多用，故B正確．換用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水，故C正確．丟棄未喝完的礦泉水瓶既浪費(fèi)水用浪費(fèi)資源，故D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體中，能引起溫室效應(yīng)的是

A. CO B. CO2 C. SO2 D. NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．下列選項(xiàng)中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（ ）

A. 物質(zhì)的組成 B. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途

C. 物質(zhì)的結(jié)構(gòu) D. 設(shè)計(jì)新程序開(kāi)發(fā)電腦新功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同，采用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取 氧氣、氮?dú)�，此方法�?/span>_____變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A. 不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)，還要根據(jù)需要研究和制造自然界原本不存在的新物質(zhì)

B. 想制造什么物質(zhì)就可以制造什么物質(zhì)

C. 開(kāi)發(fā)新能源和新材料，改善人類(lèi)的生存條件

D. 綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，使人類(lèi)生活變得更美好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是（填字母代號(hào)）． a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿
（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？
③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2 ， 所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接、接、接 ．
（3）為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn)．
①X為；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器．該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么？
（4）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來(lái)制取所需產(chǎn)品．現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量廢鐵屑反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱（H2+CuO═Cu+H2O），請(qǐng)計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器能用于直接加熱的是（ ）

①量筒②集氣瓶③燒杯④試管⑤蒸發(fā)皿．

A. ①② B. ④⑤ C. ③④ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是：

A. 長(zhǎng)蕩湖里清澈的湖水 B. 除塵凈化后的空氣 C. 過(guò)氧化氫溶液 D. 液氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧 B. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射

C. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳 D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案