9.生活處處有化學,下面的兩個圖是芝麻醬和普通的干電池.

(1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng).圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分.其中鈣、鐵、硒是指D(填字母序號)
A.分子    B.原子    C.單質(zhì)    D.元素
(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因為鋁在空氣中能自我保護,表面形成一層致密的氧化膜,有關(guān)化學方程式是4Al+3O2=2Al2O3
(3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重,小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進行探究.
①她將圖2電池中各物質(zhì)進行分類,其中可回收的金屬材料是銅或鋅.(寫一例即可)
②提取二氧化錳:除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉高溫時與二氧化錳不反應(yīng)),可采用的方法是高溫灼燒.

分析 (1)根據(jù)品牌芝麻醬中鈣、鐵、硒的存在來分析;
(2)根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁來分析;
(3)根據(jù)圖2電池中各物質(zhì)來分析能回收的金屬材料,并利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析除雜;

解答 解:(1)因品牌芝麻醬中鈣、鐵、硒的存在于化合物中,則這里的鈣、鐵、硒指元素,故答案為:D;
(2)鋁在空氣中能自我保護,表面形成一層致密的氧化膜,則反應(yīng)為4Al+3O2═2Al2O3,故答案為:4Al+3O2═2Al2O3;
(3)①由圖可知,電池中的銅帽和鋅皮都是金屬材料,則可以回收利用,故答案為:鋅片(或銅帽);
②因二氧化錳不燃燒,而碳粉能燃燒生成氣體,則在空氣中灼燒可二氧化錳中的少量碳粉,故答案為:在空氣中灼燒;
故答案為:(1)D  (2)4Al+3O2=2Al2O3    (3)銅或鋅,高溫灼燒.

點評 本題考查知識點多,注重對基礎(chǔ)知識的考查,信息性強,較好的訓練學生利用信息和所學知識的結(jié)合來解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學符號填空:
(1)①氮元素N;    ②2個氮原子2N;③鎂離子Mg2+
(2)請說出符號“2CH4”中數(shù)字的含義:
①前面數(shù)字“2”的含義是2個甲烷分子;
②右下角“4”的含義是1個甲烷分子中含有4個氫原子.
(3)寫出下列變化的化學方程式.
①碳在空氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.控制攝入食物的能量不超標是預(yù)防肥胖的重要的途徑,相同質(zhì)量的下列食物中能提供能量最少的是( 。
A.西亭脆餅B.百威啤酒C.唐閘牛肉D.涼拌黃瓜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是( 。
A.氧化物生石灰和熟石灰B.復合肥硝酸鉀和碳酸鉀
C.硬水蒸餾水和礦泉水D.碳單質(zhì)金剛石和石墨

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.被譽為“中國天眼”的FAST,是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡,2016年9月在貴州落成.如圖所示.請回答下列問題:
(1)選擇角鋼而不用純鐵做塔架的主要原因是純鐵太軟;
(2)角鋼中含有錳(Mn)和硅,錳可以與稀鹽酸反應(yīng),生成錳的化合物中錳元素顯+2價.請寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式:Mn+2HCl=MnCl2+H2↑;
(3)請你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施:刷漆等.鋁有很好的抗腐蝕性,是因為鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的Al2O3(填化學式)薄膜.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品.小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測定黃銅樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)).將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見下表:
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010
生成氫氣的質(zhì)量/g0.08X0.04
(1)X=0.08
(2)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末總共收集到氫氣0.2g;
(3)求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A.氧氣能和很多物質(zhì)反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.雙氧水中若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學學習中的常用方法.如圖是某同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò),其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,“-”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學反應(yīng).

請按要求回答下列問題:
(1)從物質(zhì)類別看,A物質(zhì)屬于金屬氧化物;C物質(zhì)屬于堿.
(2)寫出任意一個符合序號③的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)已知:鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH-結(jié)合生成了H2O.據(jù)此分析:CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中解離出的Ca2+與CO32-結(jié)合而使反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.學校組織九年級同學到雙江水庫和雙江洪家大山游玩.
(1)小連早餐食物中有包子、牛奶、雞蛋和香蕉,其中富含維生素的是香蕉.
(2)小雙攜帶的物品中,主要材料屬于有機合成材料的是C(填字母序號).
A.不銹鋼水壺B.純棉襯衫C.尼龍背包
(3)第一站,先到雙江水庫游玩,小冷同學見雙江水庫的水清澈見底,他說雙江水庫的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).老師告訴大家生活中可用加熱煮沸 的方法降低水的硬度.
(4)第二站,洪家大山,小新發(fā)現(xiàn)空氣格外的清新,于是她說我現(xiàn)在吸入最多的氣體是氧氣,你覺得他的說法對嗎?不對(選填“對”或“不對”)
(5)回來的途中陡坡處,發(fā)現(xiàn)鐵索銹跡斑斑,實際上鐵生銹的原因是鐵和空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.

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