2012年6月16日18時(shí)37分,“神舟九號(hào)飛船”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,由長征二號(hào)F遙九運(yùn)載火箭成功發(fā)射,準(zhǔn)確入軌.
(1)運(yùn)載火箭用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,寫出液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式
 
,液氧燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 

(2)火箭在升空過程中,相對(duì)于在地面上時(shí)其重力勢(shì)能
 
(選填“增大”或“減小”)
考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)能生成水,氫氣燃燒過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)根據(jù)重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越大分析.
解答:解:(1)氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,反應(yīng)的方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;氫氣燃燒過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;故答案為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;熱;
(2)火箭在升空過程中,其質(zhì)量不變,高度增大,故其重力勢(shì)能變大;故答案為:增大.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)能源知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)氫氣燃燒的方程式的書寫及結(jié)合物理知識(shí)分析能的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱24.5g KClO3和8.2g MnO2的混合物,反應(yīng)完全后得到14.9g KCl.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,確定生成的氧氣的質(zhì)量為( 。
A、6.7gB、39.4g
C、9.6gD、17.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)煤、天然氣和
 
通常稱為化石燃料.
(2)煤塊燃燒時(shí),將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣
 

(3)上海世博會(huì)的主題是:“城市,讓生活更美好”.世博園內(nèi)使用電動(dòng)車,有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放,這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是
 

(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的
 
(填字母序號(hào))
A.多用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌204克石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗NaOH溶液液80克,洗滌后溶液呈中性.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)204克石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若所得的氫氧化鈉溶液是用40%的氫氧化鈉溶液稀釋而成,則稀釋過程中需要加水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、H是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象.
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):D
 
,H
 

(2)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
①A→B
 
,其反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
②B→G
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的化學(xué)活動(dòng)性
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
(3)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖所示),從而實(shí)現(xiàn)了探究目的.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):金屬X和溶液Y分別是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增大
(2)用分子的知識(shí)解釋:6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖示,進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn),先往試管里倒入2mL氫氧化鈉溶液,再滴入幾滴
 
試液,溶液變紅色;然后再用膠頭滴管逐滴滴入稀鹽酸.試回答:
(1)指出如圖所示操作的錯(cuò)誤是
 
;
(2)酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí),加指示劑的作用是
 
;滴加稀鹽酸的同時(shí),還應(yīng)對(duì)試管進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸能與活潑金屬反應(yīng):
Fe+HCl=
 
           Fe+H2SO4=
 

Zn+H2SO4=
 
      Mg+HCl=
 
      Mg+H2SO4=
 

Al+HCl=
 
     Al+H2SO4=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案