實驗室制取氧氣與工業(yè)上制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：________．

前者是化學(xué)變化，后者是物理變化
分析：根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、工業(yè)上制取氧氣的原理進(jìn)行分析解答即可．
解答：實驗室中常采用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣，制取過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同；由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故實驗室制取氧氣與工業(yè)上制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是前者是化學(xué)變化，后者是物理變化．
故答案為：前者是化學(xué)變化，后者是物理變化．
點評：本題難度不大，掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的工業(yè)制法的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣相比較，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶

（2）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是
雙氧水
雙氧水
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
 實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是
②④
②④
（填編號）．①生成物只有氣體；②不需加熱；③需加熱；④可以控制生成氧氣的速率．
（3）收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置
D
D
（填編號）；
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管正確的操作順序為
D
D

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是
是否有新物質(zhì)生成
是否有新物質(zhì)生成

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實驗室制取氧氣與工業(yè)上制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：
前者是化學(xué)變化，后者是物理變化
前者是化學(xué)變化，后者是物理變化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、實驗室制取氧氣與工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣均屬分解反應(yīng)B、實驗制氧氣，結(jié)束時先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管從水槽中取出C、過氧化氫制氧氣過程中加入二氧化錳能增加生成氧氣的量D、用高錳酸鉀制氧氣時要在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而阻塞，使氣體暢通導(dǎo)出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
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（1）寫出指定儀器的名稱：②
 

（2）收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置
 
（填編號）；
（3）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
；該反應(yīng)的表達(dá)式是
 
．用該方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣的優(yōu)點有：
 
（填編號）．
?①生成物只有氣體   ②不需加熱   ③需加熱   ④可以控制生成氧氣的速率．
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管；
正確的操作順序為
 

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）實驗室制取氧氣與工業(yè)上利用空氣為原料制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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