氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子，則這種原子的核外電子數(shù)為

A．1個 B．3個 C．4個 D．2個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市九年級階段性評估化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 （填名稱）

（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會 （填“偏大”、“不變”、“偏小”）。

（3）今年5月，某市發(fā)生火災(zāi)時，消防隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是

（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是

A.面粉

B.白糖

C.純堿

D.植物油

E.硝酸鉀

（5）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線

①t2°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為

②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟南市歷城區(qū)九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g，放入325g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A．4.8g B．9.6g C．13.6g D．16.8g

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省盤錦市初三中考模擬考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗 操作： 。

現(xiàn)象和結(jié)論： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省盤錦市初三中考模擬考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是

A．用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體

B．用帶火星的小木條驗證空氣和氧氣

C．用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸

D．用燃著的小木條鑒別二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（20分）學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。鈉投入硫酸銅溶液中總的化學(xué)反應(yīng)方程式 。氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉。

我認為丁的猜想是錯誤的，理由是 。

②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設(shè)計如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價與反思：小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ；

實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是 。

【拓展應(yīng)用】測定實驗中使用的標有質(zhì)量分數(shù)為16％的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分數(shù)。

（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉 g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水 mL（水的密度為1g/mL）。其正確的順序為 （填序號）。

配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 。

（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

①a點對應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。

②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)？（2分）

（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是

A．t2℃時，a，b，c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B．t2℃時，將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）

C．將t2℃時 a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a=c

D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化

C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三學(xué)業(yè)考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列實驗操作正確的是

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同步練習(xí)冊答案