【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)P點(diǎn)含義是_____。
(2)t2℃時,將15gA物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為_____。
(3)將接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,除了加溶質(zhì),還可選用的方法是_____。
(4)若A物質(zhì)中含有少量的B,提純A物質(zhì)的方法是_____。
(5)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)各10g,分別加水至恰好溶解,所得飽和溶液質(zhì)量最大的是_____。
(6)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是_____,此時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____。
【答案】時AC兩物質(zhì)的溶解度相等 60g 蒸發(fā)溶劑,降溫 降溫結(jié)晶 C C B
【解析】
根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。
(1)P點(diǎn)是AC兩曲線的交點(diǎn),表示時AC兩物質(zhì)的溶解度相等。故填:時AC兩物質(zhì)的溶解度相等。
(2)時,A物質(zhì)的溶解度為20g,將15gA物質(zhì)放入50g水中只能溶解10g,形成溶液的質(zhì)量為。故填:60g
(3)A的溶解度隨溫度升高而增大,將接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,除了加溶質(zhì),還可用的方法是蒸發(fā)溶劑,降溫。故填:蒸發(fā)溶劑,降溫。
(4)A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響較小,A物質(zhì)中含有少量的B,可用降溫結(jié)晶方法提純A。故填:降溫結(jié)晶。
(5)時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是,將A、B、C各10g,分別加水至恰好溶解,C物質(zhì)所需水的量最多,故C所得飽和溶液質(zhì)量最大。
(6)、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序?yàn)?/span>,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從降溫到時,A、B析出晶體,成為時的飽和溶液,時,A、B的溶解度,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),C成為時不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變,仍為時飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由圖可知,時C的溶解度小于時A的溶解度(比較縱坐標(biāo)即可),根據(jù)飽和溶液中溶解度越大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A>C,故此時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的 B。故填:C;B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】讀識下列化學(xué)符號或微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求填空:
(1)寫出陽離子的離子符號_____;
(2)常見的一種氣體單質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(3)由④與⑤結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為_____;
(4)寫出一種由三種元素組成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖,下列說法正確的是( )
A.乙、丁為氧化物
B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個數(shù)之比為1:1
C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變
D.該過程體現(xiàn)無機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時,氣體應(yīng)從A端通入
B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時,氣體應(yīng)從A端通入
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題:
(1)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為____;二氧化碳的密度比空氣____(填“大”或“小”)。
(4)天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于____再生資源(填“可”或“不可”)。
(5)尿素屬于____(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”);寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組對氧化銅和銅的混合物成分進(jìn)行探究。稱取10g此樣品,加入一定量的稀硫酸使之恰好完全反應(yīng),過濾后得到2g濾渣和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的濾液。
(1)計算該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計算所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(3)計算所加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選用的組合裝置是_________________(填字母);寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:__________________。
(3)選用D裝置收集氧氣的理由是__________________。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,如果用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用____________(填寫物質(zhì)名稱)吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
(1)[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3,久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是___(用化學(xué)方程式表示)。
(2)[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。 | 固體中一定含有__和氫氧化鈣。 |
②另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸。 | 固體逐漸消失,有大量__產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有___,一定不含Fe2O3 |
(3)[實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑]
①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是____。
②丙同學(xué)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹[化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3]。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。探究銅銹的組成:
(查閱資料)①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色③氧化銅是黑色粉末
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
(解釋與結(jié)論)
(1)A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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