9.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)n個(gè)氫氧根離子nOH-;
(2)能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒NH3;
(3)地殼中含量最多的金屬元素的氧化物的化學(xué)式Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)氫氧根離子可表示nOH-;
(2)氨氣是由氨分子構(gòu)成的,保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子,其分子符號(hào)為:NH3
(3)地殼中含量居前五位的元素是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,一般帶“钅”字旁的屬于金屬,所以最多的金屬元素是鋁;由于鋁顯+3價(jià),氧顯-2價(jià),正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,十字交叉再約簡(jiǎn),所以氧化鋁化學(xué)式為Al2O3
故答案為:(1)nOH-;(2)NH3;(3)Al2O3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.把t1℃時(shí)130g甲的飽和溶液稀釋為10%,需加水170g
B.t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)于反應(yīng):X+2NaOH=2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中不正確的是( 。
A.屬于復(fù)分解反應(yīng)B.X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18
C.X可能是CuCl2或Cu(NO32D.Y不可能是Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某石灰廠需要測(cè)定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).

(1)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)中生成CO2氣體的質(zhì)量為0.22g,得出該結(jié)論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(3)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是( 。
A.加碘鹽 牛奶 酒精B.鐵銹 液氧 天然氣
C.干冰  燒堿  甲烷D.稀鹽酸 純凈水 汽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.小寧同學(xué)早上發(fā)現(xiàn)頭天晚上用水洗干凈的菜力表面出現(xiàn)一層棕黃物質(zhì),請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫他解決下列問(wèn)題.
(1)這種棕黃色物質(zhì)是什么?
(2)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?
(3)如何防止這種現(xiàn)象發(fā)生?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化,還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造新物質(zhì).下列物質(zhì)屬于天然有機(jī)高分子材料的是( 。
A.棉花B.維生素CC.滌綸D.聚乙烯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.我國(guó)青海湖地區(qū)得到的天然堿并不是碳酸鈉的晶體,組成可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).某化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)天然堿的成分進(jìn)行探究:小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【查閱資料】
1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;       
2、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
3.B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時(shí),A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好裝置檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳍拊俅畏Q量E、F的質(zhì)量.
【問(wèn)題探究】
(1)E中的藥品為濃硫酸,E的作用是吸收水蒸氣.
(2)C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是除去空氣中的二氧化碳、水蒸氣等雜質(zhì)氣體,F(xiàn)的作用是吸收二氧化碳,G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質(zhì)氣體進(jìn)入到F中,影響二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒不能(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分
(4)據(jù)下表,16.6g天然堿中結(jié)晶水的質(zhì)量為1.8g,該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=2:1:2.
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.CaCl2→CaC03→Ca(0H)2B.NaNO3→NaOH→Na2CO3
C.Fe2O3→FeS04→Fe(OH)3D.AgN03→Fe(N032→Zn(NO32

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