和瑞利教授一起做實(shí)驗(yàn)
19世紀(jì)末,科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制得氮?dú),并測定其密度,從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫如下空格:
實(shí)驗(yàn)一:利用空氣分離出氮?dú)猓?BR>
實(shí)驗(yàn)步驟 解釋或結(jié)論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 通過氫氧化鈉溶液目的是為了除去空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過能氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(瑞利教授提醒你:反應(yīng)不能生成新的氣體) 除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度 密度為1.2 572g/升
實(shí)驗(yàn)二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú),同時(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/升.
由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測出的氮?dú)饷芏炔灰粯樱埡喪鲈颍?!--BA-->
因?yàn)榭諝庵羞含有少量稀有氣體
因?yàn)榭諝庵羞含有少量稀有氣體

科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,得到啟發(fā)從而有重大的發(fā)現(xiàn),這對你有什么啟發(fā)?
分析:根據(jù)空氣中成分以及各種氣體的密度進(jìn)行解答.
解答:解:實(shí)驗(yàn)一除去空氣中的二氧化碳、水蒸氣和氧氣,剩余的氣體主要是氮?dú),但還有其它氣體如稀有氣體,而用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú),制的氮(dú)獗容^純凈,所以以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測出的氮?dú)饷芏炔灰粯;科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.
故答案為:因?yàn)榭諝庵羞含有少量稀有氣體;我們應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.
點(diǎn)評:此題主要考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),重點(diǎn)聯(lián)系空氣的成分以及和氮?dú)獾拿芏葴y定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
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19世紀(jì)末,科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制得氮?dú)猓y定其密度,從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫如下空格:
實(shí)驗(yàn)一:利用空氣分離出氮?dú)猓?br/>
實(shí)驗(yàn)步驟解釋或結(jié)論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸通過氫氧化鈉溶液目的是為了除去空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過能氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(瑞利教授提醒你:反應(yīng)不能生成新的氣體)除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為1.2 572g/升
實(shí)驗(yàn)二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)猓瑫r(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/升.
由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測出的氮?dú)饷芏炔灰粯樱埡喪鲈颍篲_____.
科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,得到啟發(fā)從而有重大的發(fā)現(xiàn),這對你有什么啟發(fā)?

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和瑞利教授一起做實(shí)驗(yàn)
19世紀(jì)末,科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制得氮?dú),并測定其密度,從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫如下空格:
實(shí)驗(yàn)一:利用空氣分離出氮?dú)猓?br />
實(shí)驗(yàn)步驟解釋或結(jié)論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸通過氫氧化鈉溶液目的是為了除去空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過能氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(瑞利教授提醒你:反應(yīng)不能生成新的氣體)除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為1.2 572g/升
實(shí)驗(yàn)二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)猓瑫r(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/升.
由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測出的氮?dú)饷芏炔灰粯,請簡述原因:______.
科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,得到啟發(fā)從而有重大的發(fā)現(xiàn),這對你有什么啟發(fā)?

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實(shí)驗(yàn)一:利用空氣分離出氮?dú)猓?br />
實(shí)驗(yàn)步驟解釋或結(jié)論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸通過氫氧化鈉溶液目的是為了除去空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過能氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(瑞利教授提醒你:反應(yīng)不能生成新的氣體)除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為1.2 572g/升
實(shí)驗(yàn)二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)猓瑫r(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/升.
由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測出的氮?dú)饷芏炔灰粯,請簡述原因:______.
科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,得到啟發(fā)從而有重大的發(fā)現(xiàn),這對你有什么啟發(fā)?

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