用過氧化氫分解法制取氧氣,為了制取9.6克的氧氣,需要過氧化氫的質(zhì)量是多少?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關(guān)化學方程式的計算
分析:化學方程式可以表示反應中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣的化學方程式,確定反應中過氧化氫與生成氧氣的質(zhì)量關(guān)系,利用這一質(zhì)量關(guān)系可由生成氧氣的質(zhì)量求得分解過氧化氫的質(zhì)量.
解答:解:設(shè)需要過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32                  
x               9.6g
68
x
=
32
9.6g

x=20.4g
答:需要過氧化氫20.4g.
點評:本題為根據(jù)化學方程式的基礎(chǔ)計算,正確書寫化學方程式、規(guī)范的計算步驟、準確的計算結(jié)果是解答時注意的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有下列十種物質(zhì):①空氣、②冰水混合物、③液態(tài)汞、④過氧化氫溶液、⑤紅磷、⑥高錳酸鉀、⑦氖氣、⑧二氧化碳、⑨氯化鈉、⑩四氧化三鐵,請回答下列問題:
(1)屬于混合物的是
 

(2)屬于單質(zhì)的是
 
;
(3)屬于化合物的是
 
;
(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應屬于化合反應的是( 。
A、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
B、鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下相關(guān)實驗的現(xiàn)象或操作正確的是:①硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 ②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體③紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙④鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 ⑤實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,在試管口不需要放一團棉花 ⑥用高錳酸鉀制取氧氣時,一有氣泡冒出時就應馬上收集,以免浪費 ⑦二氧化錳可以做所有實驗的催化劑.正確的是( 。
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦

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科目: 來源: 題型:

如果用“”表示H原子,用“”表示O原子,則如圖中反應后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜試劑使用正確的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑
AC(CuO)
BCaCl2溶液(HCl)Ba(OH)2溶液
CCO(CO2堿石灰(CaO和NaOH混合物)
DNaOH溶液[Ca(OH)2]NaNO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是常見的實驗裝置,請按要求回答.

(1)若A、B組合,可以制取和收集的氣體是
 
;所用藥品是
 
.A、C組合,可以制取和收集的氣體是
 
;反應的化學方程式為
 

(2)有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下列性質(zhì)的氣體,應如何使用裝置E?
收集比空氣密度大的氣體,進氣口為(填“a”或“b”,下同)
 
;收集難溶于水的氣體,試劑瓶中先裝滿水,進氣口為
 

(3)裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶中應裝入的試劑是
 
;進氣口為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗目的是:探究
 
對反應速率的影響.
 編號溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ400℃MnO21:1153
實驗Ⅱ400℃MnO22:1240
小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【設(shè)計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應速度越快).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
(1)由實驗
 
與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還需驗證它在化學反應前后的
 
 
是否改變.
小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣.
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議
 

(3)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標簽如圖所示.試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣(除混合物之外均寫化學式)
(1)屬于單質(zhì)的是
 
(2)屬于化合物的是
 

(3)屬于氧化物的是
 
(3)屬于混合物的是
 

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