（2007?河北）“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分中含有鹽酸．小明想測定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取“潔廁靈”樣品20g，在實驗室用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗（假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)記錄見下表．請計算“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g8
樣品的pH17

【答案】分析：根據(jù)圖表數(shù)值可知，加入8g氫氧化鈉溶液后反應(yīng)完全（ph的值為7說明此時溶液呈中性）．根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式以及參與反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量，即可計算出鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算即可．
解答：解：反應(yīng)消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為8g×10%=0.8g
設(shè)“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x．
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5
0.8g  x
∴
解之得：x=0.73g，
鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=3.65%．
答：“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?河北）小明家住在山青水秀的盤山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在村邊建起一座氮肥廠．近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．他猜想的依據(jù)是
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
．
[表達(dá)交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：（1）
受熱易分解
受熱易分解
；（2）
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
．
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想，小明設(shè)計了如下實驗方案：
（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解．將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？
用廢水作樣品進(jìn)行實驗
用廢水作樣品進(jìn)行實驗
．
[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實驗，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水．
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水，請你提出一條簡便的處理方法：
將水煮沸后再飲用
將水煮沸后再飲用
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?河北）氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能
吸收二氧化碳（或與二氧化碳反應(yīng)）
吸收二氧化碳（或與二氧化碳反應(yīng)）
，這一變化的化學(xué)方程式可表示為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，試推斷X的化學(xué)式為
Na2SiO3
Na2SiO3
．

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（2007?河北）從下圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

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（2007?河北）小明家住在山青水秀的盤山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在村邊建起一座氮肥廠．近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．他猜想的依據(jù)是______．
[表達(dá)交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：（1）______；（2）______．
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想，小明設(shè)計了如下實驗方案：
（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解．將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？______．
[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實驗，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水．
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水，請你提出一條簡便的處理方法：______．

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