【題目】2009年3月7日起福州市民陸續(xù)使用天然氣.
(1)福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
①下列有關家用燃料更新的理由,正確的是 .
A.天然氣是可再生的能源;B.氣體燃料的利用率更高;C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數(shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為 .
(2)從莆田輸送到福州氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因 .
【答案】(1)①B、C ②充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應 ③CH4+2O2CO2+2H2O (2)分子間隔增大
【解析】
試題天然氣、煤、石油屬于化石燃料,用完之后不能再產(chǎn)生,屬于不可再生能源.用完之后能夠再產(chǎn)生的物質,屬于可再生能源.根據(jù)質量守恒定律可以書寫書寫化學方程式.微觀粒子總是不斷運動的.
解:(1)①天然氣是不可再生的能源.故填:B、C
②天然氣含碳量低,相同質量的天然氣燃燒時生成的二氧化碳少.
故填:充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應.
③甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O
(2)分子之間有一定的間隔,壓強減小時,間隔變大.故填:分子間隔增大.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
[查閱資料]鐵的活動性比銅強.
[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________
[交流反思]三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種.
[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質間轉化關系。固體A、D組成元素相同,且A為紫黑色,C、Z為黑色粉末,B、E、G為氣體;X與F是組成元素相同的無色液體;反應⑤常用來煉鐵;卮鹣铝袉栴}:
(1)A的化學式是_______。
(2)C物質在反應②中的作用______。
(3)寫出反應④、⑤的化學方程式:
④_____________;⑤______________。
(4)將E、G兩種氣體區(qū)別開來,可使用的一種溶液為_________(填名稱)。
(5)CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料,達到原子利用率最大的要求。CO和H2以分子個數(shù)比1∶2可以合成下列物質中的____。
A.甲醇(CH4O) B.乙酸(C2H4O2) C.乙醇(C2H6O) D.甲醛(CH2O)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖所示實驗回答問題。
(1)儀器a的名稱是____________;
(2)A、B裝置中,水的作用____________________;通過A、B實驗的對比,可以得出的實驗結論是燃燒的劇烈程度與_____________有關。
(3)如C裝置所示:
①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,操作的方法是:把加熱到紅熱的木炭_________________伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,可使用的試劑是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】等質量的M、N兩種金屬,分別與相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價),生成氫氣質量和反應時間的關系如右圖所示,下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質量M<N
C. 相對原子質量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N>M
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“從生活走進化學,從化學走向社會”。請你和小紅一起回答下列問題。
(1)孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花;ㄏ銤M院,請用分子的性質解釋聞封花香的原因________
(2)小紅在冰箱里放置竹炭,有效地除去異味,這是利用了竹炭的_________性。
(3)小紅家的下列廚房用品中,屬于金屬材料的有_________(填標號)。
(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑,而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。
(5)廚房調味品架上有一袋失去標簽的白色固體,可能是食鹽,也可能是純堿。為了判斷其成分,小紅把它帶到實驗室做了以下實驗:
請判斷此白色固體是__________(寫化學式)。
(6)小紅家常用硝酸銨(化學式為NH4NO3)作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______(填標號)。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置,請回答有關問題。
(1)該實驗利用了金屬銅具有的______性。燒杯中熱水的作用是______。
(2)能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是______。能說明“燃燒需要溫度達到可燃物著火點”的實驗現(xiàn)象是______。
(3)銅片上物質發(fā)生燃燒的化學方程式是______,若要熄滅該物質的燃燒,可采用的滅火方法是______。
(4)為消除殘留白磷的毒性實驗結束后可向水中加入CuSO4溶液,有關的反應如下:
xP4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4,則化學方程式中的x=______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示(不含結晶水),請回答:
①0℃時,甲、乙、丙的溶解度最大的是_____。
②t2℃時,將30克甲固體加入到50克水中,充分攪拌后的所得溶液是_____(填“飽和”“不飽和”);所得溶液的質量為_____。
③若甲中含有少量乙,應用_____法提純甲。
④等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后,溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是_____。
⑤b點為甲的_____溶液(飽和或者不飽和),丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海椒?/span>_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質,通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉化關系如圖所示。回答下列問題:
(1)物質B在反應①中的作用是_____。
(2)反應①的符號表達式是_____。
(3)若F為黑色固體,寫出反應③的符號表達式_____。
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