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水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是

A．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化

B．用過濾的方法可以使硬水軟化

C．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

D．水通電分解產生氫氣和氧氣質量比為2：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省麻城市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示操作正確的是

A．液體讀數 B．滴加液體 C．加熱固體 D．傾倒液體

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學試卷（解析版） 題型：填空題

按要求填空（填寫序號）

（1）以上示意圖中具有相對穩(wěn)定結構的原子是________

（2）代表陽離子的是__________

（3）代表陰離子的是__________

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯考化學試卷（解析版） 題型：探究題

學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．

（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？

（2）【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

（3）【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢，產生的氧氣太少

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，再將帶火星木條伸入試管中

木條復燃

（4）【結論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

（5）【討論與反思】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質量；②完成實驗二③待反應結束，將實驗而試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥， 對比反應前后氧化鋁的質量。

【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．

（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題

已知“○”、“●”表示不同元素的原子．下列表示的氣體物質中：

其中屬于混合物的是___________（填序號，下同）屬于單質的是__________；屬于化合物的是__________；可能屬于氧化物的是__________。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實驗操作中正確的是

A．給試管中液體加熱

B．向試管中滴加液體

C．稱量一定質量的食鹽

D．檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源：2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

A B C D E

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號）。

（3）用氯酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式為 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據是 。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 。

（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：

①如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是 ，

②將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現大量氣泡，你認為該氣體是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

據報道，1994年12月科學家發(fā)現一種新元素，它的原子核內有質子111個，中子161個，則該種元素原子的核外電子數為 ( )

A．50個 B．111個 C．161個 D．272個

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于水的敘述中錯誤的是

A．水受熱蒸發(fā)時水分子的數目和大小沒有變

B．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產生活的用水極為豐富

C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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