【題目】人們常說豆制品含有豐富的蛋白質(zhì),菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里的“鐵”是指()
A. 鐵單質(zhì) B. 鐵元素 C. 鐵分子 D. 鐵原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列說法正確的是( )
A. 氮?dú)獯蠹s占空氣質(zhì)量的78%
B. 氧氣能供給呼吸、支持燃燒
C. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中包含二氧化硫、二氧化碳等物質(zhì)
D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕,是利用它們的密度不?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
B. 木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增加、減少,還是不變?劉紅、李華分別選擇了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)劉紅選擇的實(shí)驗(yàn)是紅磷燃燒,她選擇了如圖所示裝置,先將紅磷放入錐形瓶中并稱量,再引燃紅磷,此時(shí)觀察到現(xiàn)象是;待裝置冷卻后又稱量;請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 .
(2)李華選擇的實(shí)驗(yàn)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),他選擇了如圖所示的裝置,在反應(yīng)前后進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量,你認(rèn)為該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?(填“是”或“否”),從微觀的角度解釋原因是什么?
(3)劉紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,建議他選擇圖一的裝置完成該實(shí)驗(yàn),在此裝置中氣球不能顯示的作用是(填選項(xiàng))
A控制氣體的總量 B添加固體藥品 C調(diào)節(jié)裝置的壓強(qiáng) D調(diào)節(jié)裝置的容積
改變裝置后,天平最終會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”).原因是什么?
(4)鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氧化鋅.實(shí)驗(yàn)室里用6.5g鋅與足量鹽酸反應(yīng),可制得氫氣的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬,分別投入相同濃度的鹽酸中,只有甲有氣泡產(chǎn)生;再取一小塊乙投入丙的硝酸鹽溶液中,乙的表面沒有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是( )
A. 甲>乙>丙 B. 甲>丙>乙 C. 丙>乙>甲 D. 乙>丙>甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化,能通過加鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
①AgNO3→HNO3 ②Fe2O3→FeCl2 ③Cu→CuCl2 ④Cu(OH)2→CuCl2 ⑤Fe→FeCl3
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是
A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B. 木炭在氧氣中燃燒更加劇烈,發(fā)出紅光
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧 D. 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載:“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……可去黑痣”。該藥方涉及的化學(xué)反應(yīng)原理為:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2X,X是起到“食肉”作用的主要物質(zhì),其化學(xué)式為
A. KH B. H2O C. K2O D. KOH
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