下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去MnO2固體中的KCl

加水溶解，過(guò)濾，洗滌，干燥

B

鑒別化肥NH4Cl和KNO3

取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，聞氣味

C

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的NaCl溶液

稱取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解

D

鑒定本地雨水是否為酸雨

用pH計(jì)測(cè)定雨水的pH

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A.水氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣氧化鎂

C.水+二氧化碳——→碳酸 D.酒精+氧氣水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省日照市莒縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是(　　)

A.化學(xué)與生活

B.化學(xué)與安全

①用活性炭包可吸附汽車內(nèi)的異味

②用洗滌劑可以洗掉衣服和餐具上的油污

①炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒

C.化學(xué)與資源

D.化學(xué)與健康

①煤、石油、天然氣都是可再生能源

②我國(guó)試采可燃冰成功，為未來(lái)使用新能源提供可能

①燒烤食品營(yíng)養(yǎng)豐富，可大量食用

②每天食用適量蔬菜，以補(bǔ)充維生素

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：多選題

下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�

A.加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

B.少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

C.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

D.t℃時(shí)，向等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)中分別加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：單選題

等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y

B.t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

C.t3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＝Y(jié)

D.t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X＝Y(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：單選題

原子失去最外層電子或最外層得到電子后，一定不會(huì)引起改變的是()

①元素種類②化學(xué)性質(zhì) ③相對(duì)原子質(zhì)量 ④粒子的電性⑤原子核⑥電子層數(shù) ⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù)

A.①③⑤ B.②④⑥⑧ C.②⑤ D.④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省佛山市高明區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

“宏觀--微觀--符號(hào)”三重表征是化學(xué)視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的方法。

（1）如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Y是______，______，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫離子符號(hào)。

（2）如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

①變化前后，沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱，變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。

②上述變化過(guò)程中共有______種元素，共有______種物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省駐馬店市中考一�；瘜W(xué)試卷（天宏大聯(lián)考） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用壓強(qiáng)傳感器等數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖的裝置先后溶液快速全部推入，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖所示。


 

（1）先推入的溶液是__。

（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋圖中ab段壓強(qiáng)減小的原因__;

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明圖中b點(diǎn)溶液中是否含有NaOH__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省德州市樂(lè)陵市中考第一次練兵（中考一模）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。


 

（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應(yīng)該從_______________(填“m” 或“n”)管口進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會(huì)看到氣球逐漸_______________。

（5）有同學(xué)提出疑問(wèn)，該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____________生成，簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)方案(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______________。

②對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征，應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路_______________。

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