某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進(jìn)行:
(1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯
 
色.
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
 
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
 

(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
 
色,用化學(xué)方程式解釋
 

(4)通過以上實(shí)驗(yàn),還缺少一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)方法是
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:利用石蕊遇酸變紅,通過控制變量探究二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變紅不具有酸性,而是與水反應(yīng)生成碳酸具有酸性使石蕊變紅.探究中二氧化碳和水是變量,需要逐一探究:只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情況.
解答:解:
(1)紫色石蕊遇酸變紅,遇堿變藍(lán).故答:紅;
(2)水為中性,不能使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化,探究過程中,實(shí)驗(yàn)B用來和實(shí)驗(yàn)C進(jìn)行比較,比較通入二氧化碳后二者顏色的異同.故答:紫;作對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)裝置C中二氧化碳通入水中,與水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3,石蕊遇酸變成紅色.
故答:紅;CO2+H2O═H2CO3;
(4)分析整個(gè)探究過程,會(huì)發(fā)現(xiàn)探究中沒有對(duì)石蕊只和二氧化碳?xì)怏w接觸時(shí)會(huì)不會(huì)變紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.因此還存在不足,還不能驗(yàn)證得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的結(jié)論.需要補(bǔ)上這一過程才行.
故答:在A裝置中通二氧化碳.
答案:
(1)紅;
(2)紫;作對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)紅;CO2+H2O═H2CO3;
(4)在A裝置中通二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):石蕊試液中含有水,對(duì)探究只有二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)產(chǎn)生影響,所以此題的探究過程中使用的晾干的石蕊紙花.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
水的常用凈化方法有
 
 
,最常用的純化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑正確的是
 

選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的木條
B一氧化碳和氧氣澄清的石灰水
C硬水和軟水肥皂水
D氧氣和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下燒杯內(nèi)盛有mg不含結(jié)晶水的化合物,加入50g水后測(cè)得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%,繼續(xù)加入50g水完全溶解后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,該溫度下mg不含結(jié)晶水的物質(zhì)完全溶解時(shí)最少需要水質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系成立的是( 。
A、因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹,所以可用于冶金工業(yè)
B、因?yàn)镃O2不支持燃燒、不能燃燒,所以用于滅火
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)保護(hù)氣
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中,元素的原子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生變化的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)D、電子層數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示分子的示意圖,圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是
 
;表示單質(zhì)的是
 
;表示混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列說法不正確的是( 。
A、汽車使用乙醇汽油,可以減緩溫室效應(yīng)
B、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、回收廢棄的塑料可以減少白色污染
D、汽油著火可以用水來撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

薯片等易碎食品宜采用充氣包裝,下列氣體中最不適宜充入的是(  )
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、空氣D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案