11.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱.
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預(yù)熱便于燃燒;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是引燃鐵絲;
(4)反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng);
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進(jìn)行(填“能”或“不能”).

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)、現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問(wèn)題;根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;
(2)鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預(yù)熱便于燃燒;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,在實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:引燃鐵絲;瓶中裝入少量水,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(5)由于鐵絲在空氣中不能燃燒,所以,若實(shí)驗(yàn)將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進(jìn)行.
故答為:
(1)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;
(2)增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預(yù)熱便于燃燒;
(3)引燃鐵絲;
(4)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合;
(5)不能.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等即可正確解答;在描述鐵絲燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.根據(jù)下表提供的信息回答

(1)鈉離子核外有2個(gè)電子層.
(2)第三周期元素的原子從左到右,最外層電子 數(shù)逐漸增多;元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子層數(shù).
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁元素的原子容易失去3個(gè)電子形成鋁離子,該離子的符號(hào)為Al3+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)硫原子3S
②氧元素O
③2個(gè)氫原子2H 
④1個(gè)氫分子:H2
⑤3個(gè)鎂離子3Mg2+
⑥氫氣H2 
⑦氧氣O2 
⑧氦氣He 
⑨鐵Fe
⑩二氧化氯ClO2 二氧化錳MnO2氯化鈉NaCl  高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鎳合金廣泛用于電氣工業(yè)、真空管、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療器材和航海船舶工業(yè)等方面.如果要比較鎳(Ni)和鐵的金屬活動(dòng)順序,以下方法不能達(dá)到目的是( 。
A.利用金屬鎳、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.利用金屬鎳和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.利用金屬鐵和NiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)性順序表

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)題
LiPF6是鋰離子電池中廣泛應(yīng)用的電解質(zhì).某工廠用LiF、PCl5為原料,低溫反應(yīng)制備LiPF6,其流程如下:

已知:HCl的沸點(diǎn)是-85.0℃,HF的沸點(diǎn)是19.5℃.
(1)第①步反應(yīng)中無(wú)水HF的作用是反應(yīng)物、溶劑.無(wú)水HF有腐蝕性和毒性,工廠安全手冊(cè)提示:如果不小心將HF沾到皮膚上,可立即用2%的NaHCO3溶液沖洗.
(2)該流程需在無(wú)水條件下進(jìn)行,第③步反應(yīng)中PF5極易與水反應(yīng),其產(chǎn)物為兩種酸,寫出PF5與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:PF5+4H2O═H3PO4+5HF.
(3)第④步分離采用的方法是過(guò)濾;第⑤步分離尾氣中HF、HCl采用的方法是冷凝
(4)LiPF6產(chǎn)品中通常混有少量LiF.取樣品w g,測(cè)得Li的物質(zhì)的量為n mol,則該樣品中LiPF6的物質(zhì)的量為(w-26n)/126mol(用含w、n的代數(shù)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填寫空白[(2)-(3)小題用序號(hào)填空]:

(1)寫出儀器的名稱:B燒杯,D漏斗,H鐵架臺(tái).
(2)用排水法收集氣體時(shí)要用到FG.
(3)吸取和滴少量液體時(shí)要用到E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫下表:
名稱氦氣氯化銨硝酸銀硫酸鋇碳酸鈉
化學(xué)式HeNH4ClAgNO3BaSO4Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)某校實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,渾濁,水質(zhì)不令人滿意.小組學(xué)生認(rèn)為,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)寫出一條你能做到的防止水體污染的措施:工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放;推廣使用無(wú)磷洗衣粉;農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等.
(2)小組成員提出了可以采用以下 I、II兩種裝置對(duì)水進(jìn)行不同程度的凈化.

①使用Ⅰ裝置可以除去水中的不溶性雜質(zhì),此操作的名稱為過(guò)濾,玻璃棒的作用為引流.
②Ⅱ裝置中所放的黑色固體為活性炭.使用Ⅱ裝置不僅可以濾去其中的不溶性雜質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
(3)經(jīng)過(guò)以上兩步凈化后,水中還存在著大量的細(xì)菌微生物.實(shí)驗(yàn)小組查閱資料發(fā)現(xiàn),自來(lái)水廠是通過(guò)氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O→HCl+HClO(次氯酸).(請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懳镔|(zhì)的化學(xué)式)
(4)為了得到凈化程度更高的水,小組成員決定利用裝置Ⅲ對(duì)水質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的凈化,該操作的名稱為蒸餾,要判斷利用該裝置凈化后得到的水是否為軟水,可以取樣后,向樣品中加入肥皂水并振蕩.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氦原子2He(2)3個(gè)氯分子3Cl2(3)硝酸根離子NO3-
(4)+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$(5)硫酸鋁Al2(SO43(6)氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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