【題目】水是生命之源,如圖是與水有關的三個實驗,請回答下列問題
(1)將較混濁的嘉陵江水通過C 凈化器,主要除去哪些雜質(zhì)(填序號)
①不溶固體顆粒②細菌③色素④可溶鈣、鎂化合物
(2)A 實驗時燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是
(3)B 中電池的a 極為極(填“正”、“負”),試管1 與試管2 內(nèi)氣體的質(zhì)量比為;試管1 內(nèi)的氣體燃燒的化學方程式為 .
【答案】
(1)①②③
(2)防止暴沸
(3)負;1:8;2H2+O2 2H2O
【解析】解:(1)將較混濁的嘉陵江水通過C凈化器,主要除去哪些雜質(zhì)不溶固體顆粒、色素以及細菌等,但不能除去可溶鈣、鎂化合物;故填:①②③;(2)A 實驗時燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是防止暴沸;故填:防止暴沸;(3)電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1,與電源正極連接的電極產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負極連接的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣,所以B 中電池的a 極為負極;試管1 與試管2 內(nèi)氣體分別為氫氣和氧氣,二者的質(zhì)量比為1:8;氫氣燃燒生成水,反應的化學方程式為:2H2+O2 2H2O.故填:負;1:8;2H2+O2 2H2O.
【考點精析】利用蒸發(fā)操作的注意事項和電解水實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網(wǎng);電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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【題目】如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖,下列有關認識不正確的是( )
A.該反應屬于分解反應
B.該反應可以不加催化劑
C.該反應中分子、原子個數(shù)均不變
D.該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的
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【題目】“中國詩詞大會”正在中央電視臺熱播,詩詞是中華民族燦爛的瑰寶。下列詩詞只涉及物理變化的是( )
A. 千里冰封,萬里雪飄
B. 野火燒不盡,春風吹又生
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1~2s后取出,能觀察到火柴梗( )
A. 均勻地變黑 B. 與外焰接觸部分被燒黑
C. 與內(nèi)焰接觸部分被燒黑 D. 與焰心接觸部分被燒黑
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【題目】質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義
(1)要驗證質(zhì)量守恒定律,下列三個實驗不能達到目的是(填序號)
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是(填序號).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類
④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
(3)下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應一段時間,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前質(zhì)量/g | 12 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
①a 的值為
②該反應的基本類型是反應 .
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【題目】在擦玻璃時,人們時常會向玻璃上“哈氣”之后再擦,這樣擦過的玻璃會更干凈,這說明與空氣相比,人呼出的氣體中含有較多的( )
A. 二氧化碳 B. 氮氣 C. 水蒸氣 D. 氧氣
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( )
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
B.實驗時紅磷一定要足量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B. 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
C. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,分子又都是由原子構(gòu)成的
D. 同種原子可以構(gòu)成分子,而不同種原子不能結(jié)合成分子
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