分析 (1)從儀器的圖形和用途去分析解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來確定制取方法,根據(jù)排水法收集氧氣的原理來分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性.
解答 解:(1)X是分液漏斗,Y是錐形瓶;故填:分液漏斗;錐形瓶;
(2)若制備的氣體是氧氣,應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣,Y是黑色粉末,是二氧化錳,其催化作用,裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性;若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與C端相連.故填:催化作用;檢查裝置的氣密性;C;
(3)若制備的氣體是CO2,則試劑X常用稀鹽酸,Y是大理石(或石灰石),則反應(yīng)原理是:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;花朵變紅;CO2+H2O=H2CO3
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。下列各組中,有錯(cuò)誤的組合是
選項(xiàng) | 甲 | 乙、丙、丁 |
A | 常見有機(jī)合成材料 | 塑料、合成橡膠、合成纖維 |
B | 常見合金 | 不銹鋼、焊錫、生鐵 |
C | 常見的化合物 | 干冰、蒸餾水、硫酸、膽礬 |
D | 常見的堿 | 燒堿、生石灰、熟石灰 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬(A)化學(xué)試卷 題型:信息分析題
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、天然氣和 ________常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分為 _________ 。
(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體.為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 _________(填1種即可)等新能源.
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 _______(填字母序號)。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬(A)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是
A. 葡萄釀成酒 B. 鐵礦石冶煉成鋼鐵 C. 海水曬鹽 D. 石油合成塑料和橡膠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向加碘食鹽溶液中滴加淀粉,溶液不變色 | |
B. | 鐵在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變藍(lán)色 | |
D. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會看到一團(tuán)白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 教科書循環(huán)使用 | |
B. | 使用一次性筷子,減少疾病傳染 | |
C. | 大量使用私家車出行,節(jié)約時(shí)間 | |
D. | 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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