【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．用灼燒聞氣味鑒別羊毛和棉線

B．用熟石灰中和廢液中的鹽酸

C．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

【答案】C

【解析】

試題分析：A、羊毛屬于動(dòng)物纖維，灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉線屬于植物纖維，灼燒有燒紙的氣味，故可用灼燒聞氣味鑒別羊毛和棉線，正確，B、中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水，故可用熟石灰中和廢液中的鹽酸，正確，C、氮?dú)馀c二氧化碳都既不燃燒也不支持燃燒，故用燃著的木條無(wú)法鑒別氮?dú)馀c二氧化碳，錯(cuò)誤，D、稀硫酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，蒸餾水顯中性，不能使紫色石蕊試液變色，故可用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水，正確，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開(kāi)水及水溶液．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）．

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 ．

（3）消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是 ；

（4）將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 （填序號(hào)）

A．冰塊 B．二氧化碳 C．食鹽 D．酒精

（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）

A、分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）

（6）配制75g6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．稱量及量取 B．計(jì)算 C．溶解 D．裝瓶貼標(biāo)簽．

其正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 （填字母），若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其它操作正確，則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 6%（填“＞”、“＜”或“=”），小明用pH試紙檢測(cè)所配溶液，得到氯化鈉溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)楹凶杂梢苿?dòng)的 （填微粒符號(hào)），若將該氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水，則需再加水 g．

（7）如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是 （填“A”或“B”）．

②60℃時(shí)，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．將該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為 g．

③根據(jù)表格可知，氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度過(guò)相等的溫度范圍在 ℃之間．

④60℃時(shí)，用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液，測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g，則m1 m2．（填“＞”、“＜”或“=”）

⑤現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過(guò)濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若某硝酸鉀固體中含有少量氯化鈉，則提純硝酸鉀的操作步驟是 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類的生活和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系．

（1）請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示生活或生產(chǎn)中的下列事實(shí)：

①胃酸過(guò)多的病人常服用含氫氧化鋁的藥物 ；

②工業(yè)上常用一氧化碳從赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）中把鐵還原出來(lái) ；

③用燒堿溶液吸收二氧化硫 ；

（2）以上反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（填序號(hào)） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4，該反應(yīng)的基本類型為 ．

（2）步驟Ⅰ中，加入過(guò)量廢鐵屑，觀察到“有氣泡放出”、“有紅色固體析出”．則“有氣泡放出”反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

“有紅色固體析出”反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

（3）操作a的名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．所得“不溶物”中含兩種金屬，其成分是 ．

（4）步驟Ⅲ的目的是：除去“不溶物”中的另一種金屬，回收得到純凈、干燥的銅．其操作過(guò)程為：加入過(guò)量的 ，充分反應(yīng)后再過(guò)濾并洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學(xué)式為

A．NH3 B．NH4NO3 C．NO D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍．結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述正確的是

A．碘原子的質(zhì)量是126.9g

B．碘離子（I﹣）的核外電子數(shù)為54

C．碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好

D．碘原子核外有5個(gè)電子層，參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～D是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：

（3）物質(zhì)A的一種用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N常見(jiàn)的金屬，但你是否真正了解它呢，快來(lái)參加“鐵知識(shí)競(jìng)賽”吧

（1）鐵的元素符號(hào)是 ，它是由 （選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 （選填“純金屬”或“合金”）

（2）工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來(lái)煉鐵，其中赤鐵礦的主要成分是 ，寫出工業(yè)制鐵時(shí)，高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（3）將制得的鐵放入稀硫酸中，溶液中會(huì)產(chǎn)生的氣體是 （填化學(xué)式）

（4）為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹，我們經(jīng)常采取 的方式對(duì)它進(jìn)行保護(hù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣 ；

（2）鐵絲在氧氣中然燒 ；

（3）鐵跟稀硫酸反應(yīng) ；

（4）溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色 ．

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