分析 (1)寫出操作圖中所使用的儀器名稱;
(2)對所列出的配制溶液操作過程圖進(jìn)行排序.使用固體物質(zhì)配制溶液的過程為:計(jì)算-稱量-溶解;
(3)指出操作圖示中的錯誤并加以改正.涉及的操作的:溶解、固體藥品取用、藥品稱取、液體的量。
解答 解:(1)根據(jù)儀器圖識別儀器,其中涉及的儀器有:燒杯、量筒、藥匙、托盤天平、玻璃棒,故答:燒杯(合理均給分);
(2)涉及的操作為A溶解、B取用氯化鈉、C氯化鈉倒入燒杯、D稱取氯化鈉、E水倒入燒杯,所以正確的操作順序?yàn)锽DCEA,故選:②;
(3)以下操作中存在錯誤:B的瓶蓋應(yīng)倒放;D稱量時,應(yīng)左盤放稱量物,右盤放砝碼、D用托盤天平稱量固體藥品時,未把藥品放在紙上稱量.故選B,操作中瓶塞沒倒放,瓶塞倒放(任選一處).
故答案為:
(1)燒杯;(2)②; (3)B; 操作中瓶塞沒倒放,瓶塞應(yīng)倒放.
點(diǎn)評 本題通過配制氯化鈉溶液對一些基本實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行考查,屬于基礎(chǔ)考查,處理時沒有難度,但要仔細(xì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁 | |
B. | 氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 二氧化碳可以使燃著的木條熄滅 | |
D. | 空氣不能支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱 | |
B. | 為加快固體溶解,用溫度計(jì)攪拌溶液 | |
C. | 量取90mL水時,俯視讀數(shù) | |
D. | 將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳 | |
B. | 酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳 | |
C. | 氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣 | |
D. | 硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氧氣,集滿氧氣后立即取出正方,再蓋上毛玻璃片 | |
B. | 雙氧水制取氧氣,必須先檢查裝置氣密性再加入藥品 | |
C. | 用高錳酸鉀制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈 | |
D. | 清洗試管等玻璃儀器時,要先清洗外壁,再清洗內(nèi)壁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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