Question

19．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度（圖1為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度
（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C或CO（填一種物質(zhì)化學式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）
往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．
寫出生石灰與水反應(yīng)的化學方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析分子和原子的變化、參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比等；
（2）①根據(jù)能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)分析回答；
②根據(jù)高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的反應(yīng)寫出化學方程式；
③根據(jù)碳的性質(zhì)分析．
（3）根據(jù)生石灰能與反應(yīng)放出了大量的熱分析回答．

解答 解：（1）①微觀上看，由微粒的變化可知，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子；
②由微粒的變化可知，有一個B₂分子未參加反應(yīng)，參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 1：1．
（2）①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳，化學式分別是：C、CO．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳和氧化鈣，反應(yīng)的化學方程式是：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定條件下，碳具有還原性，能與鐵的氧化物能發(fā)生還原反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe．
（3）往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．
生石灰與水反應(yīng)的化學方程式：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
故答為：（1）①分子，②1：1．（2）①C（或CO）．②CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；③Fe．（3）生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

點評 本題的難度不大，了解微觀示意圖的意義生成二氧化碳反應(yīng)的知識是解答本題的基礎(chǔ)知識．