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(2011?安陽一模)A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中A、B、C中含有相同元素,A是一種固體單質,B是導致“溫室效應”的一種氣體.圖中“--”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在轉化關系.
(1)物質D是(寫化學式)
NaOH(或Ca(OH)2等堿)
NaOH(或Ca(OH)2等堿)

(2)寫出圖中有關反應的化學方程式:A→B:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;C+E:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
分析:(一) 本題的設計是相對開放的,但是除了明顯的題眼B為CO2外,其余的解釋都不方便很清晰推斷.對于ABC含有相同的元素,由于我們知道了B為CO2,即可知道共有元素為碳元素或者氧元素.題目最大的解題關鍵是A、B、C、D、E是初中常見的物種不同類別物質,而物質分類就只有五種:單質、氧化物、酸、堿、鹽.所以需要認真將五種物質對應要最合理的位置.
(二) 另外就是圖中的線代表的含義是不同的,這就需要在解題時格外注意.圖中“--”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在轉化關系.
解答:解:(一)題目最大的解題限制是A、B、C、D、E是初中常見的物種不同類別物質,而物質分類就只有五種:單質、氧化物、酸、堿、鹽.所以五種物質就在該范圍內推斷.由于B是導致溫室效應的一種氣體,根據物質類別分類,只能是CO2而不是CH4;
(二)A、B、C含有相同元素,不是說組成元素完全相同,那么共有元素可能為碳元素,也可能是氧元素.假如是共有元素為碳元素,在其余四類別物質(單質、酸、堿、鹽)中,可以有三類物質含有碳元素(堿中不能含碳元素)則分別有C、H2CO3、碳酸鹽.假若共有元素為氧元素,在其余四類別物質中都可以含有該元素,分別為O2、含氧酸、堿、含氧酸的鹽.
(三)根據物質之間的反應關系,在這里我們給出兩種不同的推斷結果:
    
這樣大家就能夠比較明了物質之間的轉化.
(四)以上兩種分析結果僅限于前面的A物質的不同,后面的碳酸鹽和酸和堿等可以適當?shù)臄U大選擇面.
(1)對于D的判斷,其實與五類物質之間的相互反應有關,CO2作為酸性氧化物,只能和堿、堿性氧化物和水反應,而CO2本身就是氧化物,因此D只能是堿.所以答案為:NaOH等堿.而E能夠與堿反應,在剩余的單質、酸和鹽中,只有酸和鹽;由于C能夠得到CO2且含有共有元素,若C為酸時,則只能為H2CO3.那么CE之間就不能發(fā)生反應.所以E只能是酸,C為碳酸鹽.A只剩下單質了.
(2)對于A→B,無論以上哪種情況,答案都是C+O2
 點燃 
.
 
CO2.C+E的反應:只要是碳酸鹽和酸(鹽酸和硫酸都可以,即使是碳酸鈣和硫酸也可以,因為是反應,而不是強調用來制備CO2)即可.
故答案為:(1)NaOH(或Ca(OH)2等堿);
(2)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑).
點評:此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論,本題的開放度較大,不必拘泥于面面俱到,只要符合題意即可.
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