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4．化學反應前后①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤原子種類⑥參加反應的物質總質量，一定不變的是（　�。�
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤

分析 根據質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，元素種類不變，原子種類和個數都不變，原子質量也不變，而化學變化前后物質的種類一定改變．

解答 解：根據質量守恒定律的內容可知，反應前后原子種類、原子的數目、元素的種類、物質的總質量不變；化學反應的實質就是有新物質的生成，所以物質的種類、分子種類發(fā)生改變．
故答案為：B．

點評 熟練掌握化學反應中的變與“六不變”，并會運用質量守恒定律處理問題是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究．

（1）常見金屬活動性質順序如下，填寫相應的元素符號：K  Ca  NaMgAl  Zn（金屬活動性由強逐漸減弱）
（2）某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應的基本反應類型為置換反應．
（3）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖1所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實驗與討論】
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，圖2裝置中最為合理的是C．
【實驗求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖1所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實驗反思】
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A．冰、干冰、天然氣B．氮氣、氧氣、空氣
C．水銀、水、碘酒D．石墨、熟石灰、鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下列各組中的物質，只用水就能鑒別的是（　�。�
A．固體：氯化鉀、硫酸鉀、硫酸鋇B．氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳
C．固體：碳酸鈣、氯化鈣、氫氧化鈉D．液體：汽油、水、濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（　　）
A．
CO2驗滿		B．
收集CO2		C．
滴加液體		D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
測定液體的pH		C．
稀釋濃硫酸		D．
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）等物質．下列關于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．氫元素的質量分數最小
C．由14個原子構成D．碳、氫、氧元素的質量比為2：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．能源是人類生存和發(fā)展的基礎．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？
（2）氫氣作燃料還不能被廣泛應用的原因是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列知識整理的內容不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
填充氮氣--防止變質
放入生石灰--防止受潮
放入細鐵粉--防止受潮和變質		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構成的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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