化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：
①2個(gè)氫氧根離子
 
；   ②3O2
 
．
（2）用化學(xué)式填空：①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
；②侯氏制堿法制得的純堿
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH-．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3O2可表示三個(gè)氧分子．
（2）①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
②侯氏制堿法制得的純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學(xué)式為：Na2CO3．
故答案為：（1）①2OH-；②3個(gè)氧分子；（2）①CH4；②Na2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室方法制取氧氣具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)填寫相應(yīng)的空白處：
（1）實(shí)驗(yàn)藥品：KMnO4
（2）實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
 

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
A、首先
 

B、裝入藥品，固定裝置；注意：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)
 
；
C、加熱；加熱時(shí)應(yīng)該使用酒精燈的
 
，先
 
然后在固定在
 
部位加熱；
D、收集氣體；收集氧氣可使用向上排空氣法收集，根據(jù)是
 
，還可以使用排水法收集，根據(jù)是
 
．
注意：使用排空氣法收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿：將
 
放在
 
，如果
 
證明已收集滿．
E、撤掉裝置：
注意：使用排水法收集時(shí)應(yīng)該先
 
后
 
；這樣操作的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題．
（1）用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面，化學(xué)方程式是
 
；
（2）用胃舒乳[Mg（OH）2]治療胃酸過(guò)多，化學(xué)方程式是
 
；
（3）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來(lái)焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是
 
；反應(yīng)基本類型：
 
．
（4）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置中制氧劑，它是一種淡黃色粉末，能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種生活中常見(jiàn)的鹽，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別鹽酸和稀硫酸可以用
 
溶液，鑒別燒堿溶液和石灰水可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，最外層有
 
個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

凈化水的操作過(guò)程中，
（1）加入絮凝劑的目的是
 

（2）通過(guò)過(guò)濾池，可除去
 

（3）通過(guò)活性炭吸附池，可除去
 

（4）經(jīng)過(guò)消毒的水是純水嗎？
 
，若要制的純水，可采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素R的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，與氯元素構(gòu)成的離子化合物的化學(xué)式為RCl2．則R的氧化物化學(xué)式為
 
；R在其氧化物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是
 
．
（2）觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是
 
，依據(jù)的滅火原理是
 
、
 
．
（3）瓶中氫氧化鈉的作用是
 
，方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，作為筆來(lái)寫字，這就是“鉛筆”名稱的由來(lái)．鉛條能像現(xiàn)代鉛筆一樣寫字，這一現(xiàn)象于鉛的下列哪條性質(zhì)由關(guān)（　�。�
A、密度大B、能電性
C、熔點(diǎn)低D、硬度小

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