(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氧原子
 
,3個(gè)氯離子
 
.4個(gè)水分子
 
,
5個(gè)氫分子
 
,6個(gè)氧分子
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氯離子可表示為:3Cl-
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此4個(gè)水分子表示為:4H2O;5個(gè)氫分子表示為:5H2;6個(gè)氧分子表示為:6O2;
(2)由鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)是2,少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子
故答案為:(1)2O;3Cl-;4H2O;5H2;6O2;(2)失去;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上有一種自熱米飯,其飯盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉.小明利用這包粉末,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):
(1)驗(yàn)證并分離鐵粉的最簡(jiǎn)單的物理方法是
 

(2)若要進(jìn)一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉,要進(jìn)行的操作是:溶解、
 
、洗滌、干燥.在前兩步實(shí)驗(yàn)操作中都用到的玻璃儀器為
 
(填一種).
(3)在(2)所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸,使固體完全溶解.對(duì)所得溶液中含有的溶質(zhì),小明作如下猜想:
猜想1:溶質(zhì)只有硫酸鎂.
猜想2:溶質(zhì)有硫酸鎂和
 
(填化學(xué)式).
經(jīng)查閱資料:硫酸鎂溶液酸性極弱.若要檢驗(yàn)猜想2是否正確,能不能選用無色酚酞溶液作為試劑?
 
(填“能”或“不能”).小明選用一種金屬單質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到了明顯的現(xiàn)象,從而肯定了猜想2是正確的,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年浙江省吹響了“五水共治“的號(hào)角,金華地區(qū)很多電鍍廠未達(dá)環(huán)保要求被迫關(guān)閉,電鍍廢水一般都含有 Ni2+、Fe3+、Cu2+等,將含有以上離子的廢水(溶液)進(jìn)行化學(xué)處理時(shí)(金屬活動(dòng)性:鋁>鐵>鎳>銅,不考慮其他雜質(zhì)的反應(yīng)) 以下說法正確的是(  )
A、該廢水中含大量的 OH-
B、加入過量的鐵粉可以析出單質(zhì)的 Cu不能除去Ni
C、處理時(shí)往往會(huì)加入過量的石灰水,可以除去 Fe3+、Cu2+
D、不考慮其他雜質(zhì)時(shí)只要加入過量的鋁粉就可以除去廢液中所有金屬離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體;C、H、J均為無色氣體;F的溶液為黃色.(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是
 

(2)E物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)⑤的實(shí)際應(yīng)用為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在潛水艇用過氧化鈉跟二氧化碳反應(yīng)抽取氧氣,過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體,在通常情況下與CO2、H2O、HCl發(fā)生下列反應(yīng):
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
4HCl+2Na2O2═4NaCl+O2↑+2H2O
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
由于鹽酸有揮發(fā)性,在鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳中混有水蒸氣和氯化氫氣體,試用實(shí)驗(yàn)室提供的下列全部或部分實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證二氧化碳能跟過氧化鈉反應(yīng)抽取氧氣,裝置連接順序是(用代號(hào)表示)
 
(假設(shè)各裝置發(fā)揮作用充分),其C裝置作用是
 
 看到
 
現(xiàn)象證明二氧化碳能跟過氧化鈉反應(yīng)制取氧氣,請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3)可以有效地防治碘缺乏病(俗稱大脖子。贙IO3中,碘元素(I)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確0.1)從去年10月1日起,我國(guó)食鹽中加碘量調(diào)整為每千克食鹽含碘0.035克,相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀
 
克(精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組在研討所學(xué)的干燥劑,請(qǐng)根據(jù)描述判斷該物質(zhì)是( 。
A、鐵粉B、硫酸C、生石灰D、火堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊金屬鎂和鐵同時(shí)放入稀鹽酸中(如圖),待無氣泡產(chǎn)生,發(fā)現(xiàn)金屬鎂仍有剩余.則所形成的溶液中溶質(zhì)是( 。
A、FeCl2
B、MgCl2
C、FeCl2和MgCl2
D、FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn) 生活中處處有化學(xué).
(1)在硫酸鉀、碳酸氫銨、明礬三種物質(zhì)中,可用作凈水劑的是
 
;可用作氮肥的是
 

(2)煤在空氣中燃燒的條件是
 
;熄滅酒精燈利用的滅火原理是
 

(3)自行車的鏈條經(jīng)常采用
 
的方法防銹;用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 

(4)煤氣中毒的機(jī)理是
 

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