物質(zhì)的用途，主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．金剛石用于切割玻璃B．活性炭用于除去冰箱中的異味
C．酒精用作燃料D．水用作制冷劑

C

解析試題分析：A．金剛石用于切割玻璃 利用金剛石的硬度大的性質(zhì)，是物理性質(zhì)， B．活性炭用于除去冰箱中的異味利用它的吸附性，是物理性質(zhì)，D．水用作制冷劑利用水的三態(tài)的變化吸熱，利用的是物理性質(zhì)。故選C．
考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某硫酸工廠排放的廢水顯酸性，用一定量的燒堿可以恰好中和，若改用同等質(zhì)量的熟石灰來中和，則向反應(yīng)后的廢液樣品中滴加石蕊試液，溶液顯

A、藍色 B、紫色 C、紅色 D、無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中常見的下列變化，屬于物理變化的是

A．鋼鐵生銹B．汽油揮發(fā) C．食物腐敗 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于物理性質(zhì)的是

A．氮氣無色無味 B．碳酸易分解
C．硫具有可燃性 D．一氧化碳有劇毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

化學(xué)方程式a C2H2+ b O2  c H2O + d CO2配平后a、b、c、d數(shù)值為

A．2、5、2、4B．1、2、1、2
C．4、5、2、4D．1、3、1、2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是

A．食物腐敗變質(zhì)B．干冰制造舞臺煙霧
C．夏季柏油路面“變軟”D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．冰雪融化 B．食物腐爛 C．金桂飄香 D．塵土飛揚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)物與甲烷燃燒產(chǎn)物相同的是

A．H2B．COC．硫粉D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。
A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。
試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。
 
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是            ；B試管中的現(xiàn)象                      。
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的        和       在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式                                    。
（4）實驗設(shè)計④的目的是                         ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                    。

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