下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（　�。�
A、鐵粉、硫磺粉
B、空氣、二氧化碳
C、二氧化硫、氧氣
D、水蒸氣、冰
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、鐵粉、硫磺粉都屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，二氧化碳屬于氧化物中的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化硫?qū)儆诨衔镏械难趸�，氧氣屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、水蒸氣、冰都屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

60℃時(shí)，22克硝酸鉀溶解在20克水中，形成飽和溶液，在溶液中溶質(zhì)：溶劑：溶液=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)將石灰石開(kāi)采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產(chǎn)．
（1）煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣．焦炭的主要作用有兩點(diǎn)：其一是生成還原劑CO，其二是
 
．寫(xiě)出氧化鐵在加熱時(shí)被還原成鐵的方程式
 

（2）煉鐵過(guò)程中，固體原料從爐頂往下加，而熱空氣卻是從爐底通入．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 
．高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可作為能源用來(lái)煅燒石灰石．請(qǐng)寫(xiě)出煅燒石灰石的化學(xué)方程式：
 
．
（3）此聯(lián)產(chǎn)方式的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面形成致密的氧化鋁膜
 
；
（2）稀鹽酸與鐵反應(yīng)，生成氫氣和氯化亞鐵溶液
 
；
（3）煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)征火箭用N2H4和NO2作燃料，化學(xué)方程式為：2N2H4+2NO2→3N2+4X．其中X的化學(xué)式是（　　）
A、N
B、H2
C、H2O
D、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A+B=C+D化學(xué)反應(yīng)中，6gA和9gB恰好完全反應(yīng)，生成14gC和
 
gD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）二個(gè)氮原子
 
；（2）+6價(jià)的硫元素
 
；（3）鎂離子
 
；
（4）三個(gè)硫酸根離子
 
；（5）四個(gè)過(guò)氧化氫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
、c
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的字表達(dá)式為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有
 
、
 
．
（5）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．他們用C方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫(xiě)出操作上的原因）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度緩慢．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三  ①
 
②
 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫助該同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；
（2）在該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
；
（3）二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為：
 
．

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