1．如圖所示過程中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．
     燃放煙花		B．
      光合作用		C．
     冰山融化		D．
         牛奶變酸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、燃放煙花過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
C、冰山融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：（氫氧化鈣變質(zhì)生成碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水．）
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置．
①取上層清液，滴入無色酚酞溶液
②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸．		若①無色酚酞溶液變紅
②有氣泡產(chǎn)生
則部分變質(zhì)
若①無色酚酞溶液不變紅
②有氣泡產(chǎn)生
則完全變質(zhì)
若①無色酚酞試液變紅
②沒有氣泡產(chǎn)生		則沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式（只要求寫一個(gè)）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣
中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體氫氧化鎂中沒有自由移動(dòng)的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．
（2）小紅設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷卻后pH變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是（　�。�
A．氧氣的密度大易導(dǎo)出
B．可以產(chǎn)生較多的氧氣
C．防止在試管口冷凝的水倒流，使試管炸裂
D．試管底部高，便于加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)與我們生活密切相關(guān)：
（1）水是生命之源．圖1是某家庭2016年3月的自來水繳費(fèi)通知單．家庭污水需集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖，污水經(jīng)過處理后，可以用于綠化城市景觀．

圖1所示的自來水繳費(fèi)通知單中，包括的水費(fèi)項(xiàng)目有自來水費(fèi)、污水處理費(fèi)、水資源費(fèi)．
圖2所示的“二級(jí)處理”，活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生物等微生物，組成一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)，這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料，進(jìn)行代謝和繁殖，降低了污水中有機(jī)物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善，“二級(jí)處理”的目的是去除水中的有機(jī)物．
（2）材料無處不在．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，纖維又分為天然纖維和合成纖維，請(qǐng)寫出一種天然纖維的名稱棉或羊毛或蠶絲等．湛江海灣大橋是世界上第一座在5萬噸級(jí)主航道旁設(shè)置橋墩的大型橋梁，其中橋梁中鋼架屬于金屬材料；下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是B（填序號(hào)）．
A．表面涂油B．食鹽水浸泡C．表面鍍鉻
（3）許多人都喜歡吃牛肉，牛肉中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．餐具上的油污可用洗潔精洗掉，這是利用洗潔精的乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)探究小組的同學(xué)準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與澄清的石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉．請(qǐng)你與他們一起踏上實(shí)驗(yàn)之旅．
（1）實(shí)驗(yàn)過程：
①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢瑁l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
②再通過過濾操作，得到無色濾液．
③將無色濾液通過蒸發(fā)操作，得到白色固體．該操作中觀察到有較多固體出現(xiàn)時(shí)停止加熱．
（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：
小玲：是純凈的氫氧化鈉！
佳佳：是氫氧化鈉和氫氧化鈣
小強(qiáng)：是氫氧化鈉和碳酸鈉．
（3）驗(yàn)證：我來驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一：取白色固體適量，加蒸餾水，固體全部溶解，然后滴加少量的稀鹽酸①無氣泡產(chǎn)生小強(qiáng)的猜想不成立
方法二：：取白色固體適量，加蒸餾水，固體全部溶解，然后滴加酚酞溶液②溶液變?yōu)榧t色小強(qiáng)同學(xué)猜想成立
同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為上述；兩種方法得出的結(jié)論均不正確，原因是
③方法一：滴加少量的稀鹽酸，可能是鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)就被消耗完，不能證明碳酸鈉不存在
④方法二：氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉溶液都呈堿性，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，不能證明二者同時(shí)存在
⑤正確的驗(yàn)證方法是向其中加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成；濾后在濾液中滴加酚酞溶液，液體變?yōu)榧t色，小強(qiáng)同學(xué)猜想成立
（4）反思總結(jié)：驗(yàn)證氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉可加入氯化鈣（氯化鋇）溶液驗(yàn)證氫氧化鈉固體中含有碳酸鈉可加入稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．自制冰塊B．鐵鍋生銹C．糧食釀酒D．牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將過量的鐵粉放入 AgNO3、Zn（NO3）2的混合溶液中，攪拌使其充分反應(yīng)，過濾，濾紙上留下的金屬是（　�。�
A．AgB．Fe、AgC．Zn、FeD．Fe、Zn、Ag

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同步練習(xí)冊(cè)答案