1．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B黃銅和黃金觀察顏色
C氧氣和二氧化碳用燃著的木條
D水和過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳后觀察
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、白酒含有乙醇，具有特殊的醇香；而白醋含有醋酸，會(huì)聞到酸味；取兩液體聞氣味就可以鑒別它們；
B、黃金和黃銅都為黃色，故觀察顏色不能鑒別；
C、氧氣能使燃燒的木條燃燒更旺，而二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，可以鑒別；
D、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣，而水不能，可以鑒別；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．選擇的鑒別方法應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：甲酒精燈，乙試管，丁鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)）．用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中?D（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)，蒸發(fā)過(guò)程用玻璃棒不斷攪拌的目的是：?受熱均勻，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨�！辈僮骱�(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)室常用氣體發(fā)生裝置．該裝置利用塊狀（選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，制備氣體．使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是：關(guān)閉排氣導(dǎo)管，從頂部球形漏斗口注水，當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如果水面下降，表明裝置氣密性差，再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應(yīng)液從A（選填圖F中字母序號(hào)，以下同）處加入，反應(yīng)后的殘留物從B處倒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某無(wú)色溶液可能由氯化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀A產(chǎn)生，過(guò)濾，所得濾液B為紅色．
（2）取白色沉淀A加入過(guò)量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，并且有不溶物．
（3）取濾液B加入過(guò)量的稀硝酸和過(guò)量的硝酸銀溶液，得到溶液C和白色沉淀
由實(shí)驗(yàn)可知：該樣品中一定含有的物質(zhì)Na2CO3、NaCl和Na2SO4（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是CaCl2．
在實(shí)驗(yàn)（3）中加入過(guò)量的稀硝酸的目的是除去氫氧化鈉
溶液C中，除了酚酞以外，一定含有的溶質(zhì)有硝酸鋇、硝酸銀、硝酸、硝酸鈉
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在，可以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象取樣品溶于水，加入足量的氯化鈣溶液，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，所以說(shuō)明含有氫氧化鈉（選其中一種可能含有的物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①、②的名稱：①試管②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水槽．
（3）裝置A還可以用來(lái)加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（6）已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．可以用以下方法制取氨氣：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．在如圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是AG．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．將下列物質(zhì)分類：
石灰水、干冰、銅、碳酸鈉、紅磷、高錳酸鉀、空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）
①屬于混合物的是石灰水、空氣，②屬于單質(zhì)的是Cu、P，③屬于化合物的是CO2、Na2CO3、KMnO4，④屬于氧化物的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．請(qǐng)回答：
①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象  是產(chǎn)生大量的白煙．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，且水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
③由此實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)（寫一條）氮?dú)獠荒苋紵⒉荒苤С秩紵龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我國(guó)環(huán)保部發(fā)布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)PM2.5濃度限值．根據(jù)你了解的相關(guān)信息，可能屬于PM2.5的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列說(shuō)法中正確的是C
A．可以用木碳代替紅磷
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷不一定要過(guò)量
C．氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D．等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)用語(yǔ)是研究化學(xué)的工具，用符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氧原子2O；          （2）氫元素H；
（3）硅原子Si；                 （4）兩個(gè)鎂離子2Mg2+．

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同步練習(xí)冊(cè)答案