1．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是（　　）
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B黃銅和黃金觀察顏色
C氧氣和二氧化碳用燃著的木條
D水和過氧化氫溶液加二氧化錳后觀察
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及反應(yīng)時的現(xiàn)象進行分析解答即可．

解答 解：A、白酒含有乙醇，具有特殊的醇香；而白醋含有醋酸，會聞到酸味；取兩液體聞氣味就可以鑒別它們；
B、黃金和黃銅都為黃色，故觀察顏色不能鑒別；
C、氧氣能使燃燒的木條燃燒更旺，而二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，可以鑒別；
D、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣，而水不能，可以鑒別；
故選B．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．選擇的鑒別方法應(yīng)該出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象．要求同學(xué)們加強對常見物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：甲酒精燈，乙試管，丁鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標號）．用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中?D（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗，蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是：?受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用，隨關(guān)隨�！辈僮骱啽愕膶嶒炇页Ｓ脷怏w發(fā)生裝置．該裝置利用塊狀（選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，制備氣體．使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是：關(guān)閉排氣導(dǎo)管，從頂部球形漏斗口注水，當漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如果水面下降，表明裝置氣密性差，再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應(yīng)液從A（選填圖F中字母序號，以下同）處加入，反應(yīng)后的殘留物從B處倒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某無色溶液可能由氯化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小明同學(xué)進行了如下實驗：
（1）取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀A產(chǎn)生，過濾，所得濾液B為紅色．
（2）取白色沉淀A加入過量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，并且有不溶物．
（3）取濾液B加入過量的稀硝酸和過量的硝酸銀溶液，得到溶液C和白色沉淀
由實驗可知：該樣品中一定含有的物質(zhì)Na2CO3、NaCl和Na2SO4（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是CaCl2．
在實驗（3）中加入過量的稀硝酸的目的是除去氫氧化鈉
溶液C中，除了酚酞以外，一定含有的溶質(zhì)有硝酸鋇、硝酸銀、硝酸、硝酸鈉
為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在，可以補充實驗操作和現(xiàn)象取樣品溶于水，加入足量的氯化鈣溶液，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，所以說明含有氫氧化鈉（選其中一種可能含有的物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）儀器①、②的名稱：①試管②長頸漏斗．
（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，反應(yīng)的符號表達式為，將裝置A和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水槽．
（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．可以用以下方法制取氨氣：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．在如圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是AG．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．將下列物質(zhì)分類：
石灰水、干冰、銅、碳酸鈉、紅磷、高錳酸鉀、空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）
①屬于混合物的是石灰水、空氣，②屬于單質(zhì)的是Cu、P，③屬于化合物的是CO2、Na2CO3、KMnO4，④屬于氧化物的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．請回答：
①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象  是產(chǎn)生大量的白煙．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是集氣瓶內(nèi)水面上升，且水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
③由此實驗得出有關(guān)氮氣的性質(zhì)（寫一條）氮氣不能燃燒、不能支持燃燒等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．我國環(huán)保部發(fā)布《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目增設(shè)PM2.5濃度限值．根據(jù)你了解的相關(guān)信息，可能屬于PM2.5的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．下列說法中正確的是C
A．可以用木碳代替紅磷
B．實驗時，紅磷不一定要過量
C．氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D．等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)用語是研究化學(xué)的工具，用符號表示：
（1）兩個氧原子2O；          （2）氫元素H；
（3）硅原子Si；                 （4）兩個鎂離子2Mg2+．

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同步練習(xí)冊答案